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阅读:748  2017年05月03日
标签:苏教版 五年级 单元练习
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苏教版五年级下册第三单元语文试卷
苏教版五年级下册第三单元语文试卷
姓名         成绩         
一、看拼音写词语。7分
 pi  qi     mang ya    qing su    fu rao     yue tan  
(      )  (       )   (       )  (        ) (       )
ma   tou   pai qian    fan  wei    bao   quan   zeng  song 
(      ) (        )    (        )  (        )  (         )
ru   yu    ku  xing    chi  ru     hao  jin     fa  fen
(       ) (        )  (       )    (        )   (       )
二、根据拼音,写出同音字。 6分
1、zào     急(      )    干(      )     创(     )   (    )音
2、lì        鼓(      )    (     )害     (     )字   (   )史
3、fàn      模(      )    (       )碗       罪(       )   广(     )
三、一锤定音(给加点字选择正确的读音,打“√”)。(6分)
吮吸(shǔn yǔn)  如饥似渴(shì sì)   玫瑰(guī gui)
享有盛誉(xiáng xiǎng) 倔强(jiàng qiáng) 积淀(dìng diàn)
四、把词语补充完整。6分
有(  )有色  无边无(  )   前所(  )有    如(   )似渴 
夜以(   )日  不分(   )夜  不屈不(    ) 委(    )连绵 势不可(  )  (  )重如山   人山人(  )   浩浩(   )(   ) 
扶老(  )幼   惊叹不(  )  严阵以(  )   化(   )为夷 
飞来(  )祸  专心致(   ) 奇珍(    )宝    惊涛(   )浪    
心悦(    )服  讲(     )通好  络(   )于途   观风问(    )  


浏览完整试题 五、火眼金睛。辨字组词。(6分)
饶(   ) 躁(   ) 辩(   )绕(   )澡(   ) 辫(   )
挠(   ) 燥(   ) 辨(   )浇(   )操(   ) 瓣(   )
六、选择合适的词语填在括号中。 2分
驱赶       驱逐       追赶
1、货舱上的老板在咒骂,(       )纤夫,激起纤夫强烈的不满。 
2、下课后,在操场上互相(       )打闹,很容易出危险。 
既然……就……     不但……而且……   尽管……还是……
3、(       )风雪很大,(        )阻挡不了爷爷晨练的决心。 
4、(     )你订了学习计划,(        )应当按着去做。 
七、按课文内容填空。21分
1.《             》生动记叙了盲人        创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程,表现了他                       、                     、                    、                         的精神。 
2.《郑和远航》较详细地介绍了                    的情况,并点明了郑和    次远航的重大意义,表现了我国古代人民               和                。
3.《史记》是汉代的文学家、史学家        写的辉煌巨著,你知道的其中的故事有                         、                           等。
4.他想起了                      ,想到了自己                    ,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了                   ,                   ,          
           ,                     ……
5、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那                ,他爱那                         ,他爱那                           ,他爱那                        ……最后用了省略号,请补充一句:                                           。
6、通过本单元的学习,我认识了                    的海伦 凯勒,                          的阿炳,                的郑和和                                     
         的司马迁。
7、我知道的《上下五千年》里的历史故事有        、       
                      、                     等。
8、我知道的我国著名书法家有           、              等。
八、猜猜我是谁(根据意思写词语)。
1.使危险的情况或处境变为平安。(      )
2.摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。(      )
3.身体强壮高大。(     )
九、阅读短文,完成作业。 27分
(一)司马迁发愤写《史记》(节选)
正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横(heng heng)祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军(辩 辨)护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想  人总是要死的  有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗  我一定要活下去  我一定要写完这部史书  想到这里,他尽力( 刻 克)制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋(mai man)在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。


展开余下试题1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。2分
2 将文中所缺的标点补上。3分
3 “飞来横祸”的意思是                             ,在文中指              
                                                                   。2分
4 司马迁“悲愤交加”,他“悲”的是                  ,“愤”的又是                                 。从“几次想血溅墙头,了此残身”体会到他                         的心情。从“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出他                                        。 4分
5 用“        ”画出司马迁想的句子,用“~~~”画出他怎么做的句子。2分
6、“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”这句话原来的句子是                                    。将“我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?”改为陈述句                                               。你觉得死得比泰山还重的人有              、                等。3分
(二)说  勤
俗话说:“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说:“业精于勤荒于嬉。”
勤,就是要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探索,勤实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读了大量书籍,其中作过笔记的就有1500种以上;司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材;我国当代数学家陈景润,翻阅了上千本有关资料,认真演算,取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,就可以变拙为巧。
实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。
1 从短文中选填近义词、反义词。2分
  近义词:爱惜(         )  获取(        )
  反义词:灵活(         )  笨拙(        )
2 联系上下文理解词句的意思。 2分 
变拙为巧:                                                    。
凡有建树者,无不成功于勤:                                    。
3 这段文字主要告诉我们                                 。 1分 
4 短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的,请用简洁的句子概括: 3分 
                  、                  、                    
5 关于“勤奋”的格言警句很多,你能填完整吗? 3分 
                            ,学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早,                            。
少壮不努力,                                。  
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