人教实验版
小学语文五年级下册期末检测试卷
（满分100分，90分钟完卷）
一、根据注音写汉字。10分）
       yá           sè           yì         zhàn        pà         
  天（    ）   羞（    ）  友（     ）  破（    ）  手（    ）  
nuò       jì  diàn        wǔ    rǔ
允（   ）  （       ）    （         ）
二、用√选择括号里正确的字音或字形。（6分）
刻薄（bó  báo）     胆怯（qiè què）   剥（bāo  bō   ）莲蓬
翘（qiáo  qiào）起   挎（篮 蓝）子    (诣  旨)其父
三、将词语补充完整，在完成相关练习。（7分）
千里（    ）（    ）   （    ）（    ）相照    精神（     ）（     ）
1、仿照“千里（）（）”的形式，再写出两个ABCC式的四字语：________   ________
2、我能用其中的一个词语造句。
______________________________________________________________
四、选词填空。（3分）
　　                严肃     严厉     严格
　　1．每个同学都应该（      ）遵守学校的各项规章制度。
　　2．爷爷是个很（      ）的人，从来不与人开玩笑。
3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（      ）批评。
五、按要求写句子。（6分）
1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
                                                                  
2、 我及时改正并认真检查了语文试卷中的几处错误。（修改病句）
                                                               。
3、把“她刻苦学习”和“她能取得好成绩”用两组不同的关联词连接不同关系的句子。
______________________________________________________________
六、 课文知识回顾。(10分)
1、这学期，我们背诵了很多优美的古诗，比如：______________（作者名字）在《舟过安仁》中写的：_______________________________,不是遮头是使风。我们还学过很多名言警句，你印象最深的是________________________________________________。下面这两个歇后语，你一定也会：（1）关公赴会——___________________

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（2）___________________——巧用天时。
2、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（        ），毫不（         ）。不管怎么（       ），他总能左拐右拐地（       ）。
七、阅读感悟。(25分)
（一）阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo  lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆(        )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì  jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo   cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。      ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致（       ）的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（2分）
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、本片段的主要内容是：________________________________________。(2分)
4、请用“____”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著___________,文段通过___________ 和_________两个方面的描写，向我们展示了一个___________  、___________、___________的人物形象。(6分)
（二）阅读选段，回答下列问题。(1+1+2+2+1+4=11分)
                                         
牛
　　牛，我很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜欢它。
　　我10岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你10岁了，我送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛如此早早出来，必定爱劳动。”说完，把一个金黄色的小铜牛送给了我。
　　小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布包着，放在写字台上。
　　一天，我双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。望着这幅画面，使我联想到，为了四化，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！
　　1、 从第三自然段爷爷的话中体会出牛有_________________________的特点。
　　2、 从第四自然段作者的联想中体会出牛还有_____________________的特点。
　　3、 在文中用“_______ ”画出描写牛的静态的句子。
　　4、 在文中用“ ＝＝”画出描写牛的动态的句子。
　　5、 用“ ……”画出文中一个联想的句子。
　　6、 本文记叙了牛的 特点以及联想到 ______________________________，赞扬了牛_____________________________________ 的精神。
八、口语交际。（3分）
小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？
                                                                                               
                                                                       
                                                                       
九、习作小练笔。（30分）
   请写一件令你感动，使你难忘的事。这件事可以是你看到、听到或亲身经历过的。事情的经过要具体，语句要通顺，要能表达出真情实感。题目自拟。

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第二部分：阅读积累与运用（38分）
阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（17分）
一语未了（liǎo√  lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ√）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆(都)敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì√  jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo   cháo√）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。      ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致（美丽）的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、本片段的主要内容是：  王熙凤的出场  。（3分）
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_《红楼梦》_,文段通过___外貌__ 和__语言__两个方面的描写，向我们展示了一个__伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。（6分）
十一、1．(1)各方面都好，没有缺点。
(2)不认错，力争解释。
2．第一段（1、2、3自然段）
语文课上，我指出老师读错了“螫”字。
第二段（4、5、6、7自然段）
爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。
第三段（8、9、10、11自然段）
老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。
4．发火……更火了……加大嗓门……
5．虚心接受学生的意见。
6．赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神

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