六年级下册语文第四单元导学案
14.  卖火柴的小女孩　　（安徒生　　童话故事　）
学习目标 1.会写6个生字，能正确读写乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树等词语。 2.有感情朗读课文，把握课文主要内容，关注课文人物的命运，体会作者的 思想感情。 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会表达的效果。  
重点：
作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果。
难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
自学提纲：
1.形近字组词：
乖（    ）   裙（    ）   币（    ）   厨（    ）
乘（    ）   君（    ）   巾（    ）   橱（    ）
拷（    ）   喷（    ）   诞（    ）   魂（    ）
烤（    ）   愤（    ）   挺（    ）   魄（    ）
２、看拼音写词语：
guāi qiái   qǔn zi   yìng bì   chú chuāng                     
(        )   (     )  (     )   (      )
kù dōu       āi yò    zhēng zhá    hè shī　
(      )    (      )  (      )     (     )
3、小女孩幻想飞到那没有      、没有　　　　、没有　　　　的地方去，因为她的现实生活是        、           、           的。
4、选择关联词填空：（因为………所以      虽然……但是 ）  
小女孩的幻想          是美好的，      这个幻想是不可能实
现的。　　　她幻想的地方实际上并不存在，　　　她最后只能
活活冻死在街头。
５、小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的，请在文中找出最
能体现这种心情的两个词语。　　  　　　、　　　           
6、能用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
 7、思考小女孩共擦燃了    次火柴,第一次擦然火柴后看到                ，那是因为他                ，第二次看到了                ，是因为她                ，第三次看到                ，是因为她                 _,第四次看到                ，是因为她                ，最后一次擦然火柴是因为                                                 

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幻想中的事物                          ，希望得到                                                 ，原因    
                                                           
8、理解句子含义：（1）“谁也不知道她曾经看到多么美好的东西，她曾经多么幸福，跟着 奶奶一起走向新年的幸福中去”理解两个“幸福”的含义：                                               
                                                           
                                                           
（2）、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。     
                                                           
                                                           
（3）、天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天　　大年夜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 自我检测 1.按要求写句子。
1）她说，将来有了孩子可以拿它当摇篮。
改为第一人称陈述句：
2）她不敢回家，因为没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。不改变原意，换说法，“被”字句：                                                                              
改“把”字句：                                             
3）火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
写感叹句：                                            
4）小女孩说：“奶奶，请把我带走把。”
第三人称转述句：                                            
5）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷，饥饿和痛苦。
用关联词把两句合为一个句子：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
.写话练习。
《卖火柴的小女孩》的故事让每一个都深受感动，请同学们写几句话，送给那位“卖火柴的小女孩”   知识延伸    续写《假如卖火柴的小女孩来到我身边》。
                                                            
                                                           　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.   凡 卡      
学习目标： 1.会写15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子冻僵、逗笑窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑乎乎、笑眯眯”等词语。2.整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3.揣摩课文的表达方法，体会课文结尾“梦”的含义。理清课文“准备写信——写信——寄信”这一线索。 

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重点：通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。
难点：作者的叙述，使用了第一人称和第三人称，变化人称的写法。
自学提纲： 1.把课文读正确，读流利。借助工具书理解词语意思。
2.思考：课文主要写了一件什么事？ 把凡卡信中的内容 找出来，说一说凡卡的学徒生活是怎样的？你从中体会出什么？ 本课在表达上有那些特点？文中哪一部分给你留下了深刻的印象？为什么？    
自我检测
1、看拼音，写词语。
Shēng xiǜ    xiá  zi     róu zhòu     dú  dá      pié zuí 
(        )   (       )   (       )   (       )   (       ) 
Chōu yē     kēng shēng   dǎ jiǎo      zhàn mò     mā píng 
(       )   (        )   (       )   (       )   (       )
2、我会组词：
锈（      ）摩（      ）揉（      ）玛（      ）蘸（      ） 
毒（      ）撇（      ）噎（      ）搓（      ）匣（      ）
吭（      ）娜（      ）伊（      ）搅（      ）喳（      ）
 3、按提示填空: 《凡卡》一文的作者是     国     。文中通过凡卡给爷爷写信，技术自己悲惨的学徒生活，表现                    揭露了         .课文主要                                     分为                       、              、              三部分。   
续写：凡卡的信终于寄走了，同时寄走了他满心的希望，他就是怀着这样的希望睡熟了，按着凡卡的想法，以后会发生什么事呢？
4、我会填恰当的词语：　
生锈的（　　　）　　呆呆地（　　　）　　快乐地（　　　）
昏暗的（　　　）　　伤心地（　　　）　　喳喳地（　　　）
5、用“望”这个字组７个词，恰当地填在下面这段话中。
小凡卡（　　　）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（　　）了，他给乡下爷爷写信，（　　）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（     ）。信寄出后，他整天（     ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（     ）。半年后，乡下捎来口信;爷爷死了。凡卡从此（    ）了。     
16.   鲁滨孙漂流记
学习目标 1.阅读作品梗概，浏览作品精妙片段，了解大意。（重点）
2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难，顽强生存，积极乐观的人生态度。（难点）
3.激发学生阅读原著的愿望，在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发其课外阅读的兴趣。 
自学提纲：       
1.默读，说说鲁滨孙在荒岛上都遇到了那些困难，又是怎样解决的？  
（1）吃——
（2）住——
（3）安全－
（4）孤独－
2.鲁滨孙在荒岛上创造了奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？ 找出你认为最能体现“ 鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的精神”的内容，有感情地朗读。
 3、写出下列词语的反义词。
凄凉（    ） 简陋（    ） 担心（    ）野蛮（     ）无名(     )       
模糊（   ） 甜蜜（    ） 穷苦（    ）慈爱（     ）光明（    ）            明亮（    ） 精致（    ）飞快（    ） 强烈（    ） 危险（    ）        平静（    ）      闻所未闻（       ）  司空见惯（        ）
4、思考： (1)这篇梗概按鲁滨孙历险的经历，写了 几个情节，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他的特点。 《鲁滨孙漂流记》的作者是（       ）国小说家（           ），是作者用第（    ）人称写的长篇小说 。   知识延伸 ： 1.如果让你选课文中的一句话做为自己的座右铭，你会选择哪一句，为什么？    学习内容 
17.汤姆•索亚历险记 
学习目标 
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文重要信息，概括内容要点的能力
给加点字注音；
蜷腿（   ） 喷香（    ）  裂缝(     )  削掉(    )  剥削（   ）
橱窗(    )  摩擦(     )   撇嘴(     )  撇开（   ） 别墅(    ) 
暖炕(    )  挨打(     )   乘船(    )   家畜(    )  畜牧(    )
漂泊(    )  湖泊(     )   羊圈(    )   圆圈(    )  挣扎(    )
挣脱(    )  冲锋(     )   冲着(    )   羊圈(    )  测量(    )
重量(    )  凶恶(     )   厌恶(    )   分数(    )  本分(    )
梗概(    )  墓地(     )   无赖(    )   惩罚(    )  净土(    )

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浑浊(    )  乱窜(     )   蹿升(    )   懒惰（   ） 和面（   ）
木筏(    )  灌木（    ）  审理（   ）  渡轮（   ） 和平(    )
抽屉（    ） 肮脏(     )   心脏(    )   幻想（   ） 倒毙（    ）
埋葬（    ）  溺水(    )   饥饿（    ）   甜蜜（    ）  稀粥（     ）
昏暗（    ） 乖巧（   ）   挪动（    ）   蒸发（    ）  翡翠（     ）
抽屉（    ）恐怖（   ） 揉搓（    ）  埋怨（    ）
一、读准并听写词语：
甜蜜  无赖  凶悍 惨白 救援  淡忘  忧郁 起初  苦闷  消极  兜着
蜷腿  烤鹅  火焰  闪烁 别墅  稀粥  暖炕 畏惧  桅杆 简陋  帐篷  蓄养  教诲  措施  奇异  祷告  央求  简陋 慈悲  指望 凄凉 野蛮
哆哆嗦嗦  摇摇晃晃  游手好闲  落荒而逃  鱼贯而

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