人教版三年级语文下册第三单元测试卷
班别__________            姓名__________      分数_________
第一部分  基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。（8分）
kū  lonɡ     quàn  ɡào     jiē  fɑnɡ     bēi  cǎn
(         )  (          )  (          )  (          )
yù   hé       wèi   ɡuó     zhǔn  què      shú  xī
(         )  (          )  (          )  (          )
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔(      )    晌(      )    悦(      )    硬(      )
诲(      )    响(      )    说(      )    便(      )
箭(      )    幅(      )    盘(      )    借(      )
剪(      )    福(      )    盆(      )    猎(      )
三、我会给多音字组词。（4分）
四、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视    注视
1．翠鸟一动不动地（      ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（      ）自己的言行。
严厉    严格
3．小红处处（      ）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（      ）的批评。
教育    教诲
5．老师天天（      ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（      ），使我永远不忘。
五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅，                  。
2、                  ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，              ；常常做，              。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
    马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
                                                          

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2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
                                                          
七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（    ）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（    ）
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（    ）
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（    ）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（    ）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（    ）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（      ）    怀疑—（      ）    哭—（    ）
2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是……    ……因此……   如果……就……
（1）（      ）观察的角度不同，杨桃的样子（      ）不同。
（2）今天下雨，（      ）展期推后。
（3）杨桃（      ）被画成了五角星，（      ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）
                                                               
                                                              
4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
                                                              （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说   喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有      个自然段。（2分）
2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯                                      
3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人
                      。另一个人                             。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“     ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个            的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。 

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