六年级上册期末语文试题
一、积累与运用 
1、成语接龙，所填词语要符合“字头押字尾”的特点。（6分） 
例：弃旧图新   新陈代谢   谢天谢地    地大物博      博闻强记 
1聚精会神            大庭广众                        城下之盟 
2吉祥如意          长驱直入                     分道扬镳 
3莫名其妙           春华秋实                是非曲直
2、画出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分） 
原故（       ） 雕零（       ）  联缀（       ）   姿式（        ） 
精采（       ） 班驳（       ）  赐与（       ）     座落（        ）
 3、诗词默写 
（1）春天，是古代诗人常吟咏的季节。请任意默写出描写春潮、春雨、春水、春城的诗句。（至少写3句）（6分） 
                                ，                                。  
                                  ，                                    。
                                       ，                                     。 
（2）花，是古诗词营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写梨花、桃花、稻花、桂花、荷花、菊花的古诗词佳句。（至少写3句）（6分） 
                    ，                    。  
                  ，                              。
                                  ，                                        。 

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4、下面一段话中有些地方有语病，请找出并加以修改。（8分） 
“国庆”前夕，我校举办了一次“我为祖国添光彩”演讲比赛，各班都选派代表参加，校长也很荣幸地参加了这次活动。会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热
烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。 
①       改为                 
②       改为        
③       改为                            
④        改为  
一、查字典，按要求填空。
1.用音序查字法，“赋”应查大写字母（    ）；用部首查字法，“顾”字应查部首（    ）；
2.“望”字在字典中的解释有：①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对看。
 “德高望重”的“望”应选第（     ）种解释；“一望无垠 ”应选第（    ）种解释。
二、名句填空。
1、人固有一死，或重于         ，或轻于        。
2、千磨万击还坚劲，                。 
3、谁道人生无再少？                     。
4、轻诺必       。
5、伯牙谓世再无       ，乃          ，终身不复鼓。
三、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。
        比喻   拟人   夸张  反问
1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（     ）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（     ）
3、红旗翻动，像海上的波浪。（      ）   
二、文言文阅读（13分） 
[甲] 曾参，字子舆，事母至孝。参尝采薪山中，家有客至。母无措，望参不还，乃啮其指。参忽心痛，负薪而归，跪问其故。母曰：“有急客至，吾啮指以悟汝尔。” 【注】①啮（niè）咬 
[乙]闵子骞事①后母，絮骞衣以芦花。御车，寒失靷②，父怒笞之。后抚背，知衣单。父乃去其妻。骞启父曰：“母在一子寒，母去三子单，愿大人思之”父惭而止，后母改过。  
【注】①闵子骞（qiān）：姓闵，名损，字子骞，春秋时期鲁国人。济南的“闵子骞路”就是以他的名字命名的。②（yǐn）：即缰绳。 
1、解释加点的词语：（4分） 
参尝．采薪山中   尝           跪问其故．  故        
闵子骞事．后母   事          父怒笞．之   笞         
 2、解释划线的句子：（3分）  
母在一子寒，母去三子单 
   
3、曾参与闵子骞都是        的得意弟子。甲乙两文都谈了有关     的问题。（3分） 
4、你从这两个故事中受到了怎样的启发？（3分）
      
三、现代文阅读（17分） 
人是一本书 
人是一本书。  看人如读书。  
人的外表，不就是封面吗？  人的内心，不就是内容吗？  
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。  
好人自然是一本好书，你打开扉．页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。  坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。  
（   ）的人像一本散文集，（   ）的人是一本抒情诗，（   ）的人如同一本幽默辞典，（   ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！  
做人如写书。  
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你做出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗殊„„ 
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。  
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制làn（  ）造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。      如果有了漂亮的开头，就应追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。  
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。  
1、 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） 
粗制làn（     ）造       扉．页（     ） 
2、用一个成语概括划线句的意思。（2分）  
3、将下面四个短语分别归位于文中括号出，其先后顺序应是：                    （只写序号，3分）
 ①思维缜密  ②洒脱飘逸  ③多愁善感  ④乐观风趣 

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4、贯穿全文的一个比喻句是                              。
5、这篇文章中能表达全文要点的句子是：                                                    
。（4分） 
6、请说说最后一段给我们的启迪是什么？（4分）
高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖  信赖）。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生，难怪孩子们常说有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决。
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1.在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打√ ）
2.联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（    ）
崭露：①高峻，高出；②优异，好。③崭新  （    ）
3、用“_____”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
4、通过_________件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有___________的爱，又有___________的爱。
5、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？
    
四、作文（40分） 
生活中，一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水••••••这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪，时时刻刻温暖着我们的心。 
请回味生活中温暖你的点滴真情，以“被温暖照亮”为题目，写一篇500字左右的文章，文体不限，诗歌除外 

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