总分 等级 2015—2016学年度第一学期期末调研考试
五年级语文试题

考生注意：1、 本试卷共8页，四部分，满分100分，考试时间90分钟。
2、 答题前将密封线左侧的项目填写清楚。
题 号 规范书写 积累运用 快乐阅读 习作乐园
得 分 
得分 评卷人 卷 面 书 写（4分）

同学们，规范书写是我们小学生必须做到的。如果在答题时做到卷面整洁、书写端正、字迹清楚，就能得到4分的卷面书写分，一定要努力哟！。
得分 评卷人               积 累 运 用（43分）

一、让生字走进新的语境。（8分）
1.按照老板的fēn fu（　　　　　　），他小心jǐn shèn（　　　　　）地téng 　　xiě（　　　　）了那份文件。
2.yōu chóu（       ）与jǔ sàng（        ）使他彻底放弃了，zhī chēng（           ）他的那份勇气早已荡然无存。
3.连续的暴雨，冲毁了人们的家园，灾民只好住在暂时搭建的zhàng peng（          ）里。有全国人民的关心，困难并没有让人们感到kǒng jù（               ）。
二、作为音形意的结合体，汉字非常有趣，请完成下面两个小题。（5分）
1．在括号里写出谐音字代替的正确汉字。（2分）
上鞋不用锥子──真（　　　）好
咸菜煎豆腐——有言（　　　）在先
2.字谜：（3分）
一口咬住多半截。（  　 ）
七十二小时。（  　  ）
有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（   　 ）
三、比一比，组词。（8分）
魂（          ）  腮（          ）  浸（         ）  崎（          ）
瑰（          ）  鳃（          ）  侵（         ）  骑（          ）
四、精挑细选。（10分）
1.下列各组词语中没有错别字的一组是（  ）。
A. 别出新裁 低头折节 风欺雪压 千篇一律
B.同仇敌忾 临危不惧 斩钉截铁 奋发图强
C.如饥似渴 破烂不堪 安然无样 小心翼翼
D. 披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继
2. “辞旧岁三羊开泰”是一副对联的上联，为它选择一个恰当的下联是（　　　）。
A. 人遇年华个个欢　　　　B. 迎新春六猴送安
C. 猴岁家家四季春　　　　D. 猴节正气报新春
3.与“肺”字笔画数相同的字是（　　　）。
A.陆   B.某  C.柜  D.柿
4.看这天气闷的，有下雨的意思。“意思”在字典中有以下解释，在本句中应选（　　　）。
A.情趣；趣味。B.意见；愿望。C.语言文字等的意义；思想内容。D.某种趋势或苗头。
5.在句中括号里填上恰当的关联词语。（　　）
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（　　）长相奇特，（　　）行为十分怪异。（　　）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（　　）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

浏览完整试题

A. 不但……而且……，如果……就……   B. 虽然……但是……，如果……就……
C．虽然……但是……，无论……都……  D. 不但……而且……，无论……都……
五、把句子补充完整。（7分）
1．爸爸经常教育我：“ _________________________，不在于饰貌。”孝敬父母要有实实在在的敬意与爱心。
2．为了赢得世界冠军，运动员们平日里刻苦努力地训练，当他们站在领奖台上时，他们真正感受到了“宝剑锋从磨砺出，________              _________。”
3．仰望天上飘忽不定的云朵，远离家乡的杜甫发出这样的感叹：“浮云终日行，                     。”《秋思》中，“                      ，　　　　　　　　　。”借助寄家书时的思想活动和行动细节，表达了作者对家乡亲人的深切思念。
4.每当我贪玩不好好学习时，爸爸就会语重心长地对我说：“　　　　　　　　　　　　　　　，                               。”
六、课文内容回顾。（5分）
本册第八组教材以“走近毛泽东”为专题。《长征》中首联“      　                    ，
　　　　　　　　　　　　　　　。”这种傲视山川的夺人之气，展示出一代伟人胸怀；《开国大典》中，毛泽东宣布“      　　　　    　        　　                 ！”人们激动的欢庆场面让我们感受到毛泽东是深受人民爱戴的领袖；儿子毛岸英在朝鲜战场牺牲后，毛泽东忍痛在电报中写下“               　　　　　       ，何须马革裹尸还”的批示，展示他凡人的情怀和不同凡人的胸怀；《毛主席在花山》中的几件事，表现了毛泽东                                  的革命情怀。
得分 评卷人               快 乐 阅 读（27分）

材料一。（6分）
     所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
 　　　赞赏——（      ） 　　忽视——（      ）　　 考虑——（      ）
2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。（2分）
 　　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
 一本你喜爱的书就是_________　　　　　___，也是_________　　　　___________。 
3、概括第1自然段的主要内容。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二、（9分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这样‘煮’,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
１.联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）疑惑不解　                                                           
（2）豁然开朗　                                                            
２.用“——”划出爷爷教我怎样煮语文书的句子，“~~~”划出爷爷讲煮书好处的句子。（２分）
3.请给本文取个恰当的题目写在短文前的横线上。（1分）
4.《窃读记》中，国文老师说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”爷爷说：“书是精神粮食嘛。”请谈谈你对这两种说法的感受。（2分）

展开余下试题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.读了材料一和材料二，你对读书的方法，有什么新的认识？（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料三、（12分）
植物的情感
①植物和人类一样，有着自己的喜好（hǎo hào）和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄(bó  báo)膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁(níng nìng)可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤（zhòu jù）然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“                                  ”再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（     ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（      ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1、请把加点字正确的读音画上“√”。（2分）
2、“植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。”是一个过渡句，它放在哪里合适呢？请在正确选项后的括号里打“√”。（2分）
（1）第②自然段的开头（　　　）　（2）第③自然段的开头（　　　）
3、第③自然段为了说明“有些植物对音乐十分挑剔”，运用了            、            的说明方法。（2分）         
4、认真阅读第④自然段的内容，假如你就是一种有强烈同情心的植物，在那种情况下，你会喊什么？在文中的横线上填写合适的内容。（2分）
5、想一想下面词语的意思，把它们填写在文中第⑤自然段的括号里。（１分）
  　　　　　　  告诫 　　　　　告诉
6、短文从哪几个方面介绍了植物的情感？简要写下来。（3分）
                                                                           
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
得分 评卷人   习 作 乐 园（26分）

习作（26分）
题目：                  的启示
提示：在生活中，有些事情、有些名言警句曾经给我们以启发，请选择一个内容写下来。如果写一件事要仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示；如果写名言警句带给我们的启示，要写出是怎样理解这句话的，还要联系实际生活，通过事例来写这句话对自己的启发。
要求：把题目补充完整，做到叙述具体，情感真实，语句通顺，不少于400字。




























五年级语文参考答案
等级评定标准：
85——100为Ａ，70——84为Ｂ，69及以下为Ｃ，总评不设Ｄ级。
（以下答案仅供参考，若有不妥之处，请各校研究解决）
卷面书写（4分）
4分　阅卷老师整体浏览试卷酌情给分。
积累运用（43分）
一、8分　每字0.5分 吩咐 谨慎 誊写 忧愁 沮丧 支撑 帐篷 恐惧
二、5分　每字1分  针  盐  名  晶   曼 
三、8分　每空1分 答案不唯一
四、10分　每小题2分  B　 B　 C　 D　 A
五、7分　每空1分 错一字扣0.5分，错两个字不得分。
 1.孝在于质实 
2.梅花香自苦寒来 3.游子久不至 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封  
 4.黑发不知勤学早 白首方悔读书迟    本题意思相同的诗句也可算对。
六、5分  每空1分   错一字扣0.5分，错两个字不得分，最后一空意思对即可。
红军不怕远征难 万水千山只等闲  中华人民共和国中央人民政府在今天成立了  青山处处埋忠骨  热爱群众、关心群众、和群众打成一片
快乐阅读（27分）
材料一、6分　1.3分  每空1分   欣赏   忽略   思考 
              2.2分 句子通顺，所写合理得分。
              3.1分  意思对即可。“我”一遍又一遍地读一本书的方式和方法。
材料二、9分  
1. 每空1分， 意思对即可。
（1）表示怀疑、困惑、无法理解  （2）形容经过别人的指点豁然明白或领悟。 
 2. 每问1分 
 画横线的句子：语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番。
画曲线的句子：你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？ 
 3. 1分  煮书
 4. 2分 意思对即可。
要点： “读书长大”与爷爷说的“书是精神粮食”是同一个意思，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
 5. 2分 围绕反复读书来写，内容合理，语句通顺即可。
材料三、12分  
1. 每空0.5分   hào   báo    nìng    zhòu
2. 2分　（2）　3.2分　举例子　作比较　4.　2分　意思对即可。例：太残忍了！
5.1分　告诉　　告诫　
6.3分　每一方面1分，意思对即可。　
植物喜好颜色，植物喜好声音，植物有强烈的同情心。
习作乐园（26分）
21分　阅卷老师根据学生习作情况分类给分。
一类文：（26—23分）有内容，有条理，有真情实感，语句通顺，标点正确，错别字很少，书写清楚美观。
二类文：（22—19分）有内容，比较有条理，有真情实感，语句比较通顺，标点基本正确，错别字不多，书写比较清楚工整。
三类文：（18－15分）有些内容，有些条理，没有真情实感，语句基本通顺，错别字较多，书写一般。
四类文：（ 15分及以下）没有内容，没有条理，没有真情实感，语句不通顺，错别字很多，标点不正确，书写乱。 

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