陶辛、花桥两校2016-2017学年度小学六年级 第一学期联考测试
语文试卷
 温馨提示：同学们，大家好。半学期下来，你一定又学到了不少知识。今天，你可以大显身手，展示自己的聪明才智了。不过，细读多思，认真书写，和 “细心”交朋友，才会拥有春天般的笑脸。  Are  you  ready?  Let’s  go! （注：卷面整洁3分）
题序 一 二 三 四 五 六 七 二1 二2 作文 总分
得分
第一部分  积累与运用（共50分）
一、看拼音写词语，把字写匀称。（8分）
qiào  lì       yǎn  zòu        zī  yuán       shēng wàng
(          )   (          )   (            )    (          )
làn  yòng      bào   qiàn      sī   pò          hé  ǎi  kě  qīn
（         ）  （         ）  （          ）  （                 ）    
二、比一比，组词语。（4分）
埃（     ）   崖（     ）  浆（     ） 魁（      ）
挨（     ）   涯（     ）  桨（     ） 槐（      ）
三、选择合适的音节、汉字或词语填空。（12分）
1．唱和（    ）（hé hè）         血（    ）液（xuè  xiě） 
刚劲（    ）（jìng  jìn）     运载（     ）（zǎi  zài）
2．逸   毅   意   诣   谊
  （   ）力   造（    ）  安（    ）  情（    ）  任（    ）
3．喜爱    热爱    挚爱
①我们（     ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（      ）之情。
③印第安人（      ）雨后清风的气息。
四、把词语补充完整，并选一个词语写一句话。（5分）
（  ）（  ）乐道   （  ）（  ）匆匆    悬（  ）峭（  ）    思潮（  ）（  ）
可见（  ）（  ）   安（  ）乐（  ）  （  ）骨（  ）心   （  ）目（  ）睁
                                                                                  

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五、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）
1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（      ）接受了任务。
2．岁月悠悠，唯有你（      ）如旧。
3．爷爷今年八十岁了，他（      ）能爬上五指山顶峰。
4．这种说法（      ）错了，所以大家都摇头。
5．他（      ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
六、按要求写句子。（8分）
1．风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
                                                                                 
2．在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
                                                                                  
3．房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）
                                                                                    
4．写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
                                                                                                                                                                                                           
七、积累运用（8分）
1．我们热爱大地，就像（                   ）一样。  
2．邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：（“                                     。” ）
3．忽然，雷阵雨来了，像（            ）在天上吼叫，又像（            ）在云头吟咏。 
4．（               ），（               ）；有所期约，时刻不易。
5．从你积累的古诗中任选两句  有花的诗句写下来。
                                                                                  
                                                                                                                                                                                                
第二部分  阅读与理解（20分）
一、课内阅读（9分）
（一）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

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1. 给文中加点的字注音：（       ）（1分）
2.这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）
                                                                                    
3. 文中画线句子采用哪种人称写的？运用了哪些修辞手法？你能仿照再写一句话吗？（4分）
                                                                                    
                                                                                   
4. 这段文字给你印象最深的是什么？（2分）
                                                                                  
                                                                                  
二、课外阅读（11分）
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心?”临下课时老师提了这样一个问题。
　　接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧。两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头了周围一眼，真齐呀——一律趴在桌上，低着头，我赶忙也埋下头。
　 “想好了吗?”——老师要提问，我多么希望老师叫我啊。可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会!老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
　　教室里出奇地安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗?”
　　我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
　　老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师“垂青”，却又害怕她问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么——她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张、兴奋到了极点。
　　我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利。我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
　　这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬里包含着老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
　　人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道!
  1.给加点有字注音并解释：憋闷（    ）                              （2分）
2.“一瞬”的意思是             ，和它意思相近的词语还有             。（2分）
3. 用“     ”画出一句描写“我”心理活动的句子。用“     ”画出一句描写“我”的感受的句子。（2分）
4.“人生道路上有太多太多这样的一瞬”中“这样”指                    。（2分） 
5. 这篇文章是不是让你想起了老师提问时的情形？你是怎样经历的呢？不妨写几句。（3分）
                                 
第三部分 写作（30分）
题目：记忆中的_____________
在你的生活中，一定有不少人，他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
（1）先把题目补充完整。
（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。       

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