小学三年级语文上册第八次课堂训练11 第八次
课时测评方案
字词模块
一、用“√”画出加点字的正确读音。
1．他手中拿着几(jī　jǐ)本书，靠着茶几(jī　jǐ)睡着了。
2．我委屈得几(jī　jǐ)乎哭了。
二、看拼音写词语。
dǎ   zhànɡ                   āi   shēnɡ  tàn   qì
shòu  shānɡ                  mò    fánɡ   zhāo   jí
三、画出句子中的错别字，并在括号里改正。
1．古十候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。(　　)
2．蜘蛛重心扯起细丝在次结网。(　　)(　　)
四、按要求写词语。
1．“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。”读了这句话，我想用__________、__________这样的词语来夸夸蜘蛛。
2．“布鲁斯感动极了。”这句话让我想到__________、__________这样的成语来形容他此时的心情。
五、我是选词高手。
激烈　　　猛烈　　　强烈
1．经过(　　　　)的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。
2．中午的太阳光十分(　　　　)。
3．厂长的话一结束，会场上立刻展开了(　　　　)的争论。
4．我走向船头，迎着(　　　　)的海风，望着无边无际的大海。
句子模块
六、按要求写句子。
1．苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“被”字句)
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2．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词造句)
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3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。(修改病句)
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读写模块
七、课外阅读。
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一百多年前，人们虽然已经知道病菌会使人生病，但还不知道怎么去杀死病菌。这时，一个叫埃尔利希的德国人决心制造射杀病菌的“魔弹”，他认为这可能是一种化学合成的“染料”。于是他废寝(qǐn)忘食地在化学实验中找答案。
到底哪种“染料”可以治病呢？埃尔利希在实验室里配制了各种各样的“染料”，不停地给染上疾病的小白鼠注射。一天又一天，一月又一月，埃尔利希把每一种用过的“染料”都编上号，两年过去了，埃尔利希试用了几百种染料，耗(hào)费了几千只白鼠，仍然没有找到这种“魔弹”。埃尔利希没有灰心，仍然一种一种地试下去，实验室的长椅成了他的床铺，累极了躺一会儿再接着实验。
1907年的一天，当埃尔利希试到第606种“染料”时，终于取得了成功。这就是轰动世界的“六〇六”！注射一两针“六〇六”就能治好无法医治的梅毒。
“六〇六”的诞生告诉我们：经过605次失败而不灰心，才可能得到第606次的成功。
1．给短文加个合适的题目写在文前横线上。
2．联系上下文解释下列词语的意思。
(1)废寝忘食：______________________________________________________________
(2)轰动：__________________________________________________________________
(3)诞生：__________________________________________________________________
3．从短文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
仍旧——(　　　)　　　消耗——(　　　)
4．“六〇六”的诞生告诉了我们什么？
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参考答案
一、略
二、略
三、1.十—时　2.心—新　在—再
四、1.毫不气馁　坚持不懈　2.欣喜若狂　激动万分
五、1.激烈　2.强烈　3.激烈　4.猛烈
六、1.外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。2.略　3.早晨，我喝了一杯牛奶，吃了两片面包。
七、1.“六〇六”的由来　2.(1)顾不得睡觉，忘记吃饭。文中指埃尔利希做实验时非常投入。(2)同时惊动很多人。文中指“六〇六”的诞生惊动很多人。　(3)(人)出生。文中指“六〇六”被试制成功。　3.仍然　耗费　4.“六〇六”的诞生告诉我们：在失败面前不要灰心，只有永不言败，坚持不懈，才能取得成功。 

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