2015-2016第二学期四年级下册第四单元测试
姓名：
一．抄写诗句。（6分）
 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 

   
二．给加点的字选择正确读音。（6分）
丧钟（sāng  sàng）        给予（jí  gěi）           祈盼（qí   qǐ）
模糊（mó    mú）          散落（san sàn）           沉浸（jìn  jì）
三．看拼音写字词。（10分）
chén jì         jiàn kāng        kǎi xuán       jù jīng huì shén
(        )     (            )    (          )    (                 )
 gòng xiàn        shāo  huǐ         xī shēng        bù huāng bù máng
(        )     (            )    (          )    (                 ) 
四．组词。（14分）
健（       ）   证（       ）   住（　　　　）   抢（　　　　）
建（　　 　）   征（　　 　）   驻（　　　　）   枪（　　　　）
哨（       ）   稍（　　 　）   削（        ）   捎（        ） 
五．给下面带点字选择恰当的解释。（4分）
挺：A.硬而直。　　B.伸直或凸出（身体或身体的一部分）。　
C.勉强支撑。D.支持。
1.他生病了，可是还硬挺着去上班。                   （    ）
2.大家对我说：“你好好干吧，我们权力挺你。”         （    ）
3.仪仗队员昂首挺胸走过主席台。                     （    ）
4.白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。                     （    ）
六．用修改符号修改病句。（8分）
1.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。  
2.我游览过颐和园所有大部分的景点。
3.春天的杭州是个景色优美的季节。
4.看了这部电影，留下了深刻的印象。
七．仿写（3分）
例：空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

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______________里，______________________________________。
八.口语交际。（6分）
在人潮拥挤的地铁里，你经常可以看见一位两鬓斑白的爷爷奶奶为自己的同学小明背着书包，提着饭袋，而小明则习以为常地坐在座位上。你想对小明说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
九．判断。（对√，错×）（４分）
1. “削”、“恶”、“济”三个字都是多音字。          （     ）
2.一个中国孩子的呼声不是完整的一句话，不能加句号。（     ） 
3.和我们一样享受春天这篇课文是书信体格式。       （     ）  
4.“惯”字查“忄”，第二笔是点，第六笔是横。      （     ）
十．课内阅读。（17分）
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘(蓝  篮) 盔’(huī  kuī)。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉（dīng   dìng）在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血(xuè  xiě)染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
1.语段出自课文《             》 。（2分）
2.划去短文中括号里不正确的读音和字。（4分）
3.解释词语含义（2分）
  凯旋：_________________________________。
  如约：_________________________________。
3.从文中找出下列词语的近义词。（3分）
呼吁（          ）  沉醉（          ） 悲哀（           ）
4.读下列句子，回答问题。（6分）
（1）鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
这句话中的“________”和“________”这两处细节描写，看出父亲以身殉职、壮烈牺牲。同时也表达了我痛失爸爸后__________的心情。
（2）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着_______，更加表达了爸爸和我们对________，再读这句话时应该用__________的语调来读。（3分）
十．课外阅读（22分）
倔强的小红军
    那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一次他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
    那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
    小红军摆出一副（fú  fù）满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
    小红军倔 (juè  jué) 强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
    “那我们就一块走吧。”
    “不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
    陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
    小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
    他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
    “不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
    陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝(xī  qī) 骨，上面还有几个牙印。
    陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
    陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
一．根据意思从文中找出对应的词语。（4分）
  形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。              （         ）
  感到没有办法了，只能这样了。                    （         ）
二．选择正确读音，画“√”。（3分）
三.请用‖将文章分成两段。第______～_______ 自然段：写长征过草地时，陈赓同志遇到一个掉队的小红军，想帮他一块儿走。小红军说服了陈赓同志骑上马先走。第_______～_______ 自然段：陈赓同志不放心，回头找小红军，他已经牺牲了。陈赓同志深深地自责。（5分）
四.仔细读文，概括出小红军说服陈赓的四点理由。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________
五.“陈赓同志全明白了”，他明白了什么？（2分）_____________________________________________________________
六.你觉得小红军是个怎样的人？（2分）
_____________________________________________________________七.对文章内容理解正确的一项是（2分）              （         ）
A.小红军不认识陈赓，他很有警觉性所以不和陌生人一起走。
B.小红军为了把生的希望留给别人，所以不愿骑马，也不要干粮。
C.小红军的同伴在后面，他不愿意丢下朋友先走，所以一定要等同伴。 

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