2015-2016年第一学期六年级语文期末测试卷
1.  读拼音写字词。（5分）
   quán  shì       zhǎo  zé         yù          yù
                            富   犹     犹     
sǒnɡ              sònɡ kān kān 
     立      吟                   测          称
 
2.  把词语补充完整。（4分）
开（      ）进取   忍（      ）负重   不（      ）奋斗   感人（      ）腑
3.  选择合适的答案，将序号写到括号里。（5分）
（1）注音不正确的一个是（   ） 
           ①辅导（fǔ）           ②哺育（fǔ）      ③悄（qiǎo）无声息
（2）下面词语中，没有错别字的一组是（      ）
①弥留之际      疾驰而去      针锋相对
 ②深明大意      井然有序      节衣缩食
③宽容大渡      熟能生巧      颠沛流离
（3）下面三组词语中意思不相同的一组是（      ）
     ①代替——替代      ②著名——名著       ③式样——样式
（4）加点语句用得不恰当的句子是（      ）
①几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。
②妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
③在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈月说：“古人说得好，问渠那得清如许？为有源头活水来……”
（5）下面各句中没有语病的一句是（      ）
①改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。
②近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。
③其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。
4.  按要求写句子。（11分）
（1）照样子，写句子。（2分）
例：树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。
河流的幸福，在于                                                     。
（2）仿造前面两句话，续写两个句子。（2分）
人活着不是单靠食物，还有：春天百合花散发的缕缕芳香，夏天碧水携带的阵阵清凉，                             ，                                 。

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（3）照例子，把句子写具体，写生动。（2分）
枫树的叶子全变成红色，红得那么鲜艳，远远望去，好似一团燃烧的火焰。
下雪了，到处一片白色，                                          。
（4）以下列句子为总起句，按总分关系写两、三句话。（3分）
     这株柳树真大！                                                      
                                                                         
（5）写一句勤学好问的名言获警句。（2分）
                                                                         
二、根据课文内容填空。（15分）
1.   无论何时，无论何地，只要忆及那                                  ，我的   
                             就立刻变得                    。《姥姥的剪纸》（3分）
2.   每一个舞姿都充满了              ，每一个舞姿都                ，每一个舞姿都是         和          的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在           
     的艺术享受之中，使人                      。《安塞腰鼓》（3分）
3.   走了许久，远远地望见了一条                     的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，                     有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的                 穿着各色的衣裳，                  ，                     像                  朝我们飞过来。《草原》（3分）
4.   从古到今，祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收河南河北，杜甫欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“                     ”；陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“                     ，                     ”；为了国家的利益，蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对，而是                    ，真是深明大义啊！詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义者的阻挠、要挟和       ，主持修筑京张铁路，不愧是一位                    工程师。（6分）
四、阅读短文，完成后面的练习。（26分）
短文1：《麋鹿》片段（11分）
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。
1.   用自己的话概括这两段话的主要内容。（2分）
                                                                             
2.   选择题。（4分）
     （1）从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的              。（2分）

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       ①生动形象      ②准确妥贴      ③通顺完整
     （2）短文介绍的内容时间跨度大，但读者觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如：               。（2分）
   ①数十头，惨遭厄运，几乎绝迹。   ②经历，竟然，从此    ③再后来，随后，最后
3.   对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来。（2分）
                                                                             
4.   作者写麋鹿的传奇经历是按              顺序写的。作者介绍麋鹿传奇经历是运用                  、                    的说明方法。（3分）
短文2（14分）
看不见的爱
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。‖
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我默不作声。‖
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖
又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。
“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？（3分）
                                                                             
                                                                             
2.小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么？（2分）
                                                                             
3.  结尾一段在文中起什么作用？（2分）
                                                                             
4.  根据分好的段落，概括段意。（6分）
第二段：                                                                  
第三段：                                                                  
第四段：                                                                  
5.  给短文重新拟一个恰当的标题。（1分）                                       
五、习作。（30分）
我们都有一个温暖的家，同学们的父母或当干部，或当老师，或当医生，或当工人，或在家种地，或在远方打工，他们都深深地爱着自己的孩子。请你选择一件印象最深的事写下来。把事情的经过写具体，写出真情实感。适当描写人物的外貌、语言、动作、神态及心理等。题目自拟，不少于400字。 

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