人教版四年级上册期末测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（每字0.5分，共10分）
lǒng  zhào     kòng  xì     níng  shì      kāi    pì      chéng chǔ
(         )   (          )  (            ) （       ）   （       ）
cōng   yù      xí    jī     guī   fàn      mǐn    jié     róng   qià
(         )   (        )   (         )   (          )   (           )
二、我会在正确的读音下划横线。（每格0.5分，共3分）
静谧（mì   bì）     鸟瞰（ɡǎn   kàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ）
差不多（chà  chā）  暖和（hé    huo）  大模大样（mú  mó）
三、辨字组词，请看清楚哦！(每格0.5分，共5分)
赖（        ） 牌（        ） 哲（        ） 缝（         ）租（         ）
懒（        ） 脾（        ） 暂（        ） 逢（         ）祖（         ）
四、补充下列词语，并按要求填空。(每格0.5分，共4分)
照猫画（    ）  横（    ）江面    耀（    ）扬威    血（     ）亲情
我还能写一个有关自然风光的四字词语：____________，写一个有关神态表情的四字词语：____________，写一个有关动物名称的四字词语：_____________，写一个含有反义词的四字词语：_______________。
五、我会选词填空。 (每格0.5分，共2分)
气势         气魄
1、这样（         ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。
2、中国人民解放军的宏伟（         ），展示了中华民族的强大力量。
保持       坚持       维持
1、我们要（         ）图书阅览室的安静。
2、大家要共同（         ）公共场所的秩序。
六、按要求改句子。(每题1分，共6分)
1、照样子写句子。
(1)昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）____________________________________________________    _      

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(2)鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（改成反问句。）
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2、用修改符号直接在原句上修改。
（1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。    
（2）小明的建议基本上是完全可行的。    
（3）虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。    
（4）在同学们的帮助下进步了。
七、积累运用。(20分)
1、先把内容补充完整，再根据要求填空。（每格1分，共10分）
①莫以善小而不为，               。  
②山重水复疑无路，               。
②一径竹阴云满地，                   。 
③绿水本无忧，因风皱面，               。
⑤业精于勤，荒于嬉，        ，                   。
（1）在校园里你看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：“               ，                 。”
（2）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：“                 ，                    。”
2、古诗名句运用。（10分）
（1）感叹时间一去不复返，勉励人们抓紧时间做有意义的事情时，你会说：“                                                      
                                           。”（2分）
（2）俗话说：“当事者迷”。说明这个道理的诗句是：“                     
                                  。” （2分）                                          
（3）来到山东济南大明湖，我吟咏“                     。”这幅对联。（2分）
（4）当遇到困难时，我总是勉励自己：                   。（2分）
（5）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：“                                  ” （2分）  
                                                                                                                                                                  
第二部分：阅读积累与运用（20分）
八、  认真阅读短文，完成下面练习。（9分）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、这两段话围绕那句话写的？用“         ”划出来。（2分）
2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。（2分）
                                                                       
                                                                          

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3、从文中划出人们动作协调有序的句子，想想从这些划线的句子中可以看出那里的人们               的品质。（3分）
4、用“     ”画出“给人画一般的美感”的句子。（2分）
九、阅读下面短文，完成后面练习。（11分）
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    一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……
    我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
    是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_____________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_____________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_____________________________ (每格1分，共4分)
3、从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（2分）
4、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（3分）
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第三部分：快乐作文（30分）
十、下面两个题目,请任选一题完成。（30分）
一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数不少于350个。
二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的                   
要求：1、请把题目补充完整。
2、想象丰富，内容具体，语句通顺。
3、字数不少于350个。 

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