第6课 《猫》同步练习
班级            姓名           
一、看拼音写词语。
　　　　zāo yāng 　 　zhú  jiàn 　 　táo 　qì 　　jìn   zhí　　  rèn píng 
　　　(　　　　 ) 　 (　　　　 ) 　(　　 　 )　 (　　 　 ) 　(　　　　 )
xìng  gé     gǔ  guài     hū huàn    gǎo zhǐ     wán  shuǎ
(　　　　 ) 　 (　　　　 ) 　(　　 　 )　 (　　 　 ) 　(　　　　 )
kāi   pì    zhuàng  téng     gū   lū      biàn  huà  duō  duān
(　　　　 ) 　 (　　  　　 ) 　(　　 　 )　　(　　　         　 )
bǐng  xī  níng  shì     zhī  shé  huā  luò     shēng  qì  bō  bō
（                ） （                 ）（                 ）
二、分辨带点字的读音，给带点字选择正确的读音，打“ ”。
　　的确(　　 )(de  dí dì)          暖和(　　 )(hē hè huo  huò)
　  玩耍(　　 )(suǎ shuǎ yào ) 　　折磨(　　 )(zhé shé zé )
三、给下列句子中加粗的带点字选择正确的解释。
　　端：①　端正；②　项目；③　用手很平正地拿着。
　　１、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　２、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　（　　）
　　３、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。　　　　　　　　　（　　）
四、读一读，选一选。
猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。
猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。
满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。
五、想一想，填一填。
姓—（ 性 ）—（  性格  ）         搞—（    ）—（        ）
菜—（    ）—（        ）         念—（    ）—（        ）
详—（    ）—（        ）         海—（    ）—（        ）
六、积少成多。
无忧（    ）（     ）        粗（    ）各（    ）

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　　    屏（    ）（    ）视        变化（    ）（    ） 
（    ）背（    ）腰        （    ）腾（    ）跃
（    ）假（    ）威        （    ）立（    ）群
（    ）死（    ）悲        （    ）（    ）不宁
七、想一想，做一做，给句子换个说法，但其意思不变。
1、满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？
                                                             
2、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？ 
                                                             
3、说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
                                                             
　　 4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？
                                                             
八、把句子补充完整，注意加上标点。
　1、小猫什么都怕，可是                                                          
　2、今天的劳动任务很重，可是                                                    
　3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是                                          
九、读句子，再用带点词语造句。
1、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
                                                                                       
  2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
                                                                                 
3、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
                                                                                
十、根据课文内容填空。
　　“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
十一、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
　　你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!
　　_______________________________________________________________            
十二、阅读天地。
马
　   　这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
　　它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
　　不过所有这一切，它无心顾及。
　　只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。
　　它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。
　　哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
　　１、照例子写词语。　　　　例如   结结实实
　　　　＿＿＿   ＿＿＿　　＿＿  ＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　
　　２、抄写文中的比喻句。
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿          
３、短文中的词语值得读读记记的还有。
＿＿＿   ＿＿＿　　＿＿  ＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　
十三、轻松一刻。
一天，我去幼儿园采访，看见一个班的窗前放着一个金鱼缸，里面只有一些水草，便问到，“咦!里面的金鱼呢?”
“噢！前两天刚死掉”老师说。
“它是淹死的！”身旁一个小朋友，迫不急待地解释道。
问题：你知道哪里让人发笑吗？
答： 

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