人教版四年级上册奥数冲A第二讲数与形
一、 知识要点：
1、 训练学生观察图形的方法，能用数字或式表达图形。
2、 把数转化为图形，通过图形来理解数。
3、 把图形转化为数，通过数来理解图形。
二、 知识运用典型例题：
用数数图形：
  什么是线段？你会数线段吗？
  用计算的方法来数线段。
1、一共有（     ）条线段。
   
练习：

     数数，共有（     ）条线段。
2、下图一共有（     ）个角。
        
3、一共有（   ）个三角形。

练习：

一共有（      ）三角形。
   4、一共有（    ）个长方形。


     用计算的方法来数长方形的个数。

    练习：一共有（      ）个正方形。




  请你数一数，你的方法是什么？
  撕纸表示数
  ①1，2，4，8，16，（   ）……
  ②1，3，5，7，9，（   ）……
  ③1，2，3，5，8，13，21，（   ）……
用数表示图形变换的规律：
 1、
                                         ……
   (1)       (2)           (3)              (4)
2、
 
……
                                                                                                                                 
      （1）         (2)          (3)        （4）

三、知识运用课堂练习
    1、                       长方体中有（   ）条线段。
    2、                  共有（    ）条线段。
     3、                               共有（     ）条线段。
                            共有（     ）个三角形。

浏览完整试题

4、 用撕纸的方式创作一组有规律的数字。边撕纸边记录。
                                                                
5、
                                共有（     ）个三角形。

第二讲  知识运用课后训练  等级       
一、看图提问，并计算。
   
1、  
从A地到C地一共有（     ）条路可走。列式：                    
2、有10位小朋友照相，每2个人照一张合影，一共需要照多少张照片？
画图分析：
列式计算：
    3、有1、2、3、4四个数字，能组成多少个不同的两位数？
二、将数字1---6填入下图的小圆圈内，使每个大圆上四个数字的和都是15。
  

三、三年级有7个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共需要组织多少次比赛？
   
画图分析：
  
   列式计算：

家长签字：        
家长意见：   

上一篇：人教版小学五年级数学上册方程式训练

下一篇：2013—2014学年度第二学期升级考试五年级语文试题