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S版六年级说明方法指导习题
S版六年级说明方法指导习题
1.举例子   使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2.作比较   说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义   用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
4.画图表   为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 
5.打比方   利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 
    说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。 
6.引资料    为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
7.分类别    将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
8.列数字    为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
例句:
打比方:天上的星星像一颗颗宝石。 
作比较:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。 
举例子:晕能预示天气。比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。(根据大的范围列举相应的例子) 
列数字:这座塔占地300平方米,高100米。(列举数字进行说明) 
下定义:大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。(定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵) 
分类别:通常情况下,我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。(把一个大的范围分为一个个小的范围) 
引资料(引用):爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。(引用别人的话或资料) 
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。(列数字) 
由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。(下定义) 
那时候有个意大利人马可波罗来过中国,他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,主它们“共同构成美丽的奇观”。( 引用   )( 举例子   )
    1.不少人都看到过象,说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(    )
2.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。(    )
3. 它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。(    ) (   )
4. 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(    )


浏览完整试题5.科学家提出许多设想,例如在火星或者月球上建造移民基地。(    )
6.竹楼由20至24根柱子支撑。(    )
7.鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(    )
8.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。(    )
9. 晕能预示天气。比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。(    )
10.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(    )
11. 苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 (     )
12. 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
13. 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。(    )
14. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(    )
15.望着面前的庐山瀑布,我不禁吟诵起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”(    )
16.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。那时候有个意大利人马可波罗来过中国,他在游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,主它们“共同构成美丽的奇观”。
这段文章中应用了哪些说明方法(    )(    )(    )(    ) 
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