语文S版五年级上册第一单元分课小练习
《小麻雀》
班级              姓名            
一、比一比，再组词。 
　　蹲（   　）  稻（   　）  添（　   ）  扯（　   ） 
　　遵（　   ）  蹈（   　）  舔（　   ）  址（　   ） 
二、把下面的词语补充完整。 
　　东（　）西（　）　  不（　）不（　）　 （　）作（　）明 
　 （　）天（　）地　   惊慌（　）（　）　 （　）吃（　）惊 
三、读句子，完成练习。 
　　人是高一等的动物，他们（　）用翅膀飞，（　）用双脚走。 
　　1.在句子里填上适当的关联词。 
　　2.你能用所填的关联词再写一句话吗？ 
《金奖章》 
一、照样子，写词语。 
　　风尘仆仆            　                                     
　　干干净净            　                                     
二、根据意思写成语。 
　　1.形容文雅，有礼节。（　       ） 
　　2.形容十分忠诚。    （      　） 
　　3.把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。（　） 
三、你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？试试看。
一、根据课文内容，回答问题。 
　　1.简要概括小锡兵经历了哪些事情？ 
                                                                             
　　2.从小锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？ 
                                                                             
二、读完了这篇童话，你想对坚定的小锡兵说点什么吗？请试着写下来。
                                                                             

浏览完整试题

 《“没头脑”和“不高兴”》 
一、根据课文内容，回答下面的问题。 
　　1.“没头脑”和“不高兴”各是怎样的孩子？ 
　　“没头脑”：                                                    
　　“不高兴”：                                                    
　　2.读完课文，你有什么想法？ 
　　二、想象一下，经历了当演员的事情后，“不高兴”会发生怎样的变化呢？试着写一写。 
                                                                                                                                      
                                                                   
                          《大拇指汤姆》 
                               （一）
一、比一比，再组词。 
　　姆（　   ）  　褴（   　） 　踹（　   ）　 宠（　   ） 
　　拇（　   ） 　 监（   　）　 喘（   　） 　庞（   　） 
二、给多音字组词。 
三、把下面的词语补充完整。 
　　喜出（　）（　）　　（　）眉（　）脸 
　　自（　）自（　）　  （　）蹦（　）跳 
　　四、读下面的句子，并用带点的词语造句。 
　　母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在装满温水的茶杯里洗了又洗。 
　　喜出望外———　 
　　五、读课文最后一段，回答下面的问题。 
　　1.农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？ 
　　2.为什么说“是他们的善良，给自己带来了幸福”？
（二）
一、在带点字的正确读音下面打“√”。
着魔（zháo   zhuó）     着数(zhāo   zhe)  
穿着（zhuó   zháo）     看着（zhuó  zhe）
二、补充词语。
衣衫（   ）（   ）       愁（   ）苦（   ）
（   ）出（   ）外       （   ）山（   ）岭
（   ）（   ）流涕        （   ）不相（   ）
四、联系上下文解释词语并用这个词写句完整的话。
喜出望外：_____________         _ _____________                     
_____________         ______________                                
五、概括课文的主要内容。
_________________________________  ________         ___             
______________________________                                      
六、课文结尾以“是他们的善良，给他们带来了幸福”结尾，简单谈一下你对这句话的理解和感悟。
_______________________________________________________________________________________________________                               
《语文百花园一》
一、比一比，再组词。 
　　蹲（ 　 ）　蹈（　  ）　姆（  　）　踹（　  ）　宠（  　） 
　　遵（　  ）　稻（　  ）　拇（　  ）　喘（　  ）　庞（　  ） 
二、给下面的句子加上标点符号。 
　　1.是啊　金奖章非大王莫属　大伙儿七嘴八舌地说 
　　2.怎么啦　默林问　为什么愁眉苦脸呢 
　　3.老师摸了摸我的头　亲切地问　你的病完全好了吗 
三、学完本单元课文，宁宁和丫丫交流了阅读童话的方法，你有什么想法或收获吗？请写出来和大家交流交流。 
_________________________________  ________         ___             
_________________________________  ________         ___             
四、在平时的生活和学习中，你积累了哪些与动物有关的歇后语？写一写，和大家分享。 

展开余下试题

五、阅读《蚂蚁和蜘蛛》中的段落，回答下面的问题。 
　　小蚂蚁再也不问什么了。他默默地沿着树干往下爬去。他一边爬一边想，他明白了…… 
　　1.小蚂蚁“一边爬一边想，他明白了……”他到底明白了什么？ 
_________________________________  ________         ___             
　　2.你读了这篇童话，一定比小蚂蚁得到的更多，把你的想法或收获写下来。 
_________________________________  ________         ___             
六、阅读短文，回答问题。 
                          橡树下的猪 
                       【俄】克雷洛夫 
　　猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。 
　　“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。” 
　　猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响。我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。” 
　　“忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻斥责道，“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。” 
　　无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果哩。 
　　1.选择填空。 
　　作者对猪所持的态度是（ 　）。 
　　A.喜爱　B.同情　C.厌恶　D.感到可笑
2.你认为猪在本文中是一个怎样的形象？ 
_________________________________                                  
　　3.下面哪则故事表达的意思与本文相近？（用“√”表示） 
　　A.一富人让工人为他盖楼，工人盖第一层时，富人说：“谁要第一层啦，我要的是第三层？”（　 ） 
　　B.一妇人养一鸡，鸡每日生一蛋，妇人心想杀了鸡就可以将鸡所有的蛋取出，结果杀鸡后一个蛋都没取出。（　 ） 
　　C.一个人在市场上买了一匣珠宝，他把珠宝丢下，只拿走匣子，他说：“我喜欢的是这个匣子呢！”（ 　） 

上一篇：《大拇指汤姆》同步练习

下一篇：一年级上册20以内加减法口算练习题（一）