四年级上
语文园地一
我的发现：读描写景物的文章，边读边想象，就能在头脑中形成画面。读写人或记事的文章，往往也能在头脑中浮现画面。
写一篇游记。（主要突出哪一点奇特之处，大体按照怎样的顺序来写）
语文园地二
我的发现：句子写得具体、准确，是因为观察的认真、细致，而且是长期观察。
《观察日记×则》
语文园地三
写童话。
语文园地四
我的发现：用反语来表现感情。
写自己喜爱的一种动物。
语文园地五
我的发现：抽象的事物，用人们熟知的事物来比照，很好理解。
介绍“世界遗产”的导游词。
语文园地六
我的发现：查字典并联系上下文，是理解词语的好方法。
看图作文《胜似亲人》
语文园地七
我的发现：在读课文的时候，深入地想一想，不浮在表面，往往能发现问题。
写一封信。
语文园地七
写一篇想象作文。
四年级下
语文园地一
我的发现：用相同的句式描写一个事物。
写自己的校园。
语文园地二
我的发现：留心观察、勤动笔、多看书对写作很有帮助。
说说心里话。
语文园地三
我的发现：用上“终于”“根本”“居然”，会使感情更深。
写一写有关大自然的启示。
语文园地四
我的发现：比喻句的运用。
看图作文，有关战争。
语文园地五
我的发现：在课文中，有一些含义深刻的句子，需要我们细细地体会。
写一写“热爱生命”的故事。
语文园地六
我的发现：拟人句的运用。
写一写乡村生活和田园景物。
语文园地七
我的发现：引号的作用。
写我敬佩的一个人。
语文园地八
我的发现：概括课文主要内容的方法。
自由表达。