小学语文四年级下册第二单元自测卷
题次 阅读积累
（38分） 阅读理解
（32分） 习作表达
（30分） 合计
（100分）
得分        
 第一部分：阅读积累（38分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）
   一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
                             
                             
二、看拼音写词语。（10分）
zūn  yán  shàn liáng   kuǎn dài  lì  wài 　 bēn chí
（）  （ ） （）  （         ） （        ）
jiāng yìng  jīng zhàn   wéi  chí     pí  bèi  bù kān
（ ）  （  ）  （ ）  （    ）
三、把下面的词语补充完整。（6分）新- 课- 标-第  -一- 网
（　）惑不（  ）  狼(  )虎(  )  将(  )比(  )
骨瘦(  )(  )    走(  )串(  )  梦寐(  )(  )
四、给加点的字选择正确的读音打√。（4分）
逃难（nán   nàn）　       拮据（j ū   j ù）   
扎 （zhā    zā）针          中（zhōng   zhòng）彩　
五、积累填空。（5分）
1、                      ，行必果。
2、                ，金石为开。
3、爱人者，               ；敬人者，               。
4、己所不欲，                。
六、比一比，再组词（4分）
遵（     ）    例（     ）  喉（     ）  酷（      ）
尊（     ）    列（     ）  候（     ）  配（      ）
七、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（6分）
虽然……但是……     不但……而且……     因为……所以……
1、这位年轻的护士（         ）是第一次扎针，（         ）显得特别紧张。
2、这位年轻的护士（        ）两针却没扎进血管里，（        ）我的母亲并没有责怪她。
3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（       ）没有责怪她，（        ）还给予她鼓励。

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第二部分：阅读理解（30分）
七、阅读课内片断，按要求作答。（14分）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
1、“捎”的音序是（　　　），部首是（　　　）。（１分）
2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）
闷：①mēn    ②mèn
①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
近义词： 烦闷（         ）      辨认（          ）
反义词： 喜气洋洋（       ）
4、“我迷惑不解”的问题是什么？（2分）
5、父亲面临的道德难题指的是                                                                                      ；他是这样处理这个难题的：                                                           （4分）
6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（2分）
                                                                  
八、阅读下面短文，按要求作答。（16分）
诚实的红石榴
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。　
这天上午有一节语文课。
上课铃响过之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘走了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃，想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。　　我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举手的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
□真的连想都没想过□  他又追问了一句□
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
出人意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限（慈爱   慈祥）地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，那颗诚实的红石榴还在我的记忆深处（收藏   珍藏）。
1、在课文第5自然段的□里加上标点符号。（2分）
2、在文中的括号内划去不正确的词语。（2分）
3、将下面这句话用上“因为……所以”换一种说法。（2分）
我之所以这样对待大家，是想让大家理解“诚实”到底是什么。
                                  
4、按短文内容填空。(7分)
石榴本是（    ）摘的，老师却问（                         ），同学们（                   ）。后来，老师又问同学们（                   ）当老师看到全班只有（                                   ），老师失望了，所以他（              ）。老师这么做是（                          ）。
5、什么是诚实，结合课文内容来谈一谈。
（3分）
                                                                    
                                                                    
第三部分：习作表达（30分）
题目：              ，我想对您说
在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。 

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