人教版2015年小学三年级语文下册期中测试题（一）           
一、拼音写词语。
xì yè      chèn shān     qǐ chéng    lüè guò       ǒu ěr 
(        )   (          )  (       )  (         )   (        )
fèn nù     yán sù       ān wèi        kū long       bēi cǎn
(        ) (        )   (         )   (         )   (         ) 
二、比一比，组成词语。
普（       ）    采（       ）    谜（       ）    愤（       ）
谱（       ）    彩（       ）    迷（       ）    奋（       ）
犁（       ）    砍（       ）    弓（       ）    裸（       ）
黎（       ）    吹（       ）    弦（       ）    棵（       ）
三、读句子，给加点的字选择正确的读音。
1．一阵微风吹过来，我就翩翩（biān piān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。
2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fù fò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。
3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只听得（de dé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōng kòng）里直掉下来。
4．假（jià jiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。
四、改正错别字。
崇山俊岭（   ）     喷搏欲出（   ）      小巧铃珑（    ）
长途跋涉（   ）     清澈见低（   ）      不约儿同（    ）
南袁北则（   ）     掠弓之鸟（   ）       连棉起伏（    ）
孜孜不卷（   ）     和颜越色（   ）       大材小用（    ）
五、按要求做题。
⑴   写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：锋利—（       ）    后悔—（       ）      缘故—（        ）

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反义词：减少—（　   　）　  悲哀—（       ）      展开—（        ）
⑵把下面词语补充完整。
恍（    ）大（     ）　　　（　     ）有（     　）有
（    ）（    　）西下　　　　群芳（       ）（      ）
（     ）（      ）不懈        （       ）（     ）致志 
 竭尽（     ）（      ）        鸦雀（      ）（       ）
（     ）紫（       ）红        聚精（       ）（       ）
脚踏（      ）（       ）       （        ）（        ）缤纷
⑶在括号里填上合适的词。
（          ）的月光　　　   （          ）的小燕子
（          ）的鲜花　　　   （          ）的学生
（          ）地走　　　　   （          ）地寻找
（          ）地痛哭　　　   （          ）地上升
六、把下面词语补充完整。
１．绳在细处断，________________________。
２．                                      ，亲口尝梨知酸甜。
３．雨里鸡鸣一两家,____________________。
４．___________________,点水蜻蜓款款飞。
七、请你选择正确的字意。
1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。
（1）活现（ ）             （2）活捉（ ）
（3）人活到老学到老（ ）   （4）生动活泼（ ）
2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。
（1）想尽办法（ ）        （2）尽心尽力（ ）
（3）尽头（ ）            （4）尽情欢乐（ ）
八、在括号里填上合适的关联词。
1．（ ）你知道自己错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。
2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（ ）画家的本领可真了不起。
3．（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一些。
4．（ ）他修补了羊圈，（ ）他的羊再也没丢过。
九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。
1．雨水顺着房檐流下来，像（           ）渐渐地流成了一条河。
2．被围困的敌人像（                   ），急得团团转。
3．远远望去，小河婉如（                ），飘向原野的尽头。
4．浪涛像（               ）跳跃不定。
5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（              ）。
十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．杨桃怎么能画成这个样子？
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2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
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例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
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4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
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十一、默写古诗《咏柳》。
          
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用自己的话说说后两句的意思。
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十二、回顾课文内容填空。
1．一身（        ）的羽毛，一对（       ）的翅膀，加上（           ）似的尾巴，凑成了（          ）的小燕子。
2．有的才展开（             ）。有的花瓣儿（         ），露出（            ）。有的还是（             ），看起来饱胀得（             ）。
3．翠鸟（       ）苇秆，（          ）飞过去，（      ）小鱼，（         ）水面往远处飞走了。

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4．它飞得慢，叫的声音很（     ）。飞得慢，因为它（      ），伤口没有（       ），还在作痛；叫得（      ），因为它离开同伴，（        ）， 得不到帮助。它一听到弦响，心里（      ），就（        ）往高处飞。它一（       ），伤口又（      ）了，就掉了下来。
5．《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（       ），因饥寒交迫，面临（           ）。政府得知这个情况后，决定用（        ）把燕子送到（         ）。
6．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（      ）故事。后人用这个故事比喻（                                       ）。
7．《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（         ）走在第一排，这个队伍受到了大家的（          ）。
8．《争吵》一文讲述了“我”和（     ）之间的故事，告诉我们朋友之间应（                      ）。
十三、阅读短文，回答问题。
这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。
这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。
这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！”
汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”
1．短文有（   ）个自然段。
2．第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（   ）、（   ）、（   ）的特点。
3．第2自然段中作者通过描写一个（       ）和一杯（    ），具体写出公路很平。
4．用“——”画出描写高速公路长的比喻句。
这句话把高速公路比作_______________________。
请你也写出一个比喻句。
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