2013~2014学年度第二学期
小学五年级语文科期中检测题（A）
（内容：至回顾·拓展四完）
一、基础知识：（30分）
1、读拼音，写词语，并用“——”画出整体认读音节。（8分）
         p†i     ch‚ng              gu      zh‰                 zh„n       yŒ              j‰n    pio     d„i      w“
      (                        )        (                        )         (                        )        (                                           )  
2、按查字典要求填空。（5分）
⑴  如果你不知道“秉”字怎么读，应该用               查字法，先查                ，再查           画。
⑵  如果你不知道“寂m”的“m”怎么写，应该用                   查字法，先查           ，再查
                     ，这个字是                 。
⑶  “凸”字一般用                     查字法，有          画，第4笔的笔画名称是                           。
3、把下列词语按要求分类。（3分）
             热情         和气         冷漠         爽快         自大        苛刻
⑴  描写好的态度的：                                                                

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⑵  描写坏的态度的：                                                                
4、用“严”字组四个不同的词语，再填在下面括号里。（4分）
⑴  爸爸对我的要求一向很（                   ）。
⑵  今天大会的气氛很（                   ）。
⑶  （                   ）的灾情并没有吓倒抗灾的广大军民。
⑷  这道数学题很（                   ）。
5、按要求写句子。（6分）
⑴  楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）
                                                                                                                                                               
⑵ 把铁路修到拉萨去，难道是件简单的事吗？（改为陈述句）
                                                                                                                                                               
⑶  爷爷的年纪很大。爷爷的身体很健康。（用关联词语，把两句话合并成一句话）
                                                                                                                                                               
6、用修改符号修改下列病句。（4分）
⑴  晚会上的音乐和舞蹈真好听。 
⑵  晏子这个人是一个能言善辩的人。 
二、阅读积累：（35分）
1、把下列句子补充完整。（4分）
⑴                                                        ，笛弄晚风三四声。
⑵  路曼曼其修远兮，                                                     。
⑶                                                       ，不是遮头是使风。
⑷ 如今直上银河去，                                                      。
2、根据课文内容填空。（9分）
⑴  列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼                                   ，让我们在这曾经               
                             的土地上再停留片刻。
⑵ “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”是《清平乐·村居》中的一句，其中“清平乐”是词
     的                       。“亡赖”是                                的意思，“亡”在这儿的读音是                。
⑶  《把铁路修到拉萨去》这篇课文中的“铁龙”是指                                 。

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⑷ 《打电话》这篇课文的体裁是                       。它主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺
      乏                                   的年轻人。 
⑸  在《杨氏之子》一文中，“杨氏之子”的回答妙在                                                                   
                                                                                      。
3、阅读文段，完成后面的练习。（11分）
       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明
   朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面
   都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
   里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲
   染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊
   叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马
   和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑴  这段话描写了                                                                                                    。（2分）
⑵  从文中找出两个描写“绿”的词语：                                    、                                 。（2分）
⑶  草原的天的特点是                                            ，                                      ；草原的地的特点是
                                          ，                                         。（4分）
⑷  文中画“            ”线的句子表达了作者看到草原时                               的心情。（1分）
⑸  文中画“——”线的句子运用了拟人的修辞手法，这样写是为了说明                   。
       A、草原上的牛马多，突出了草原景色的特点；                                           （2分）
       B、草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了；
       C、作者借物喻人，为了赞美草原的美丽风光。
4、阅读短文，完成后面的练习。（11分）
       有一个跛脚小姑娘经常从家门前走过。她,看来十二三岁,比我稍大一点,花朵一
   样的脸,穿着彩霞一样的短裙，可就是走起路来一颠跛，怪难看的。
       有一天，跛脚小姑娘来到我家门口，我逗她玩，想气她一下。我喊着口令，并且站
   在她身边走正步，走得很神气，就像一个带队的“小将军”。我边走边喊：“一、二、
   三、四！”跛脚小姑娘气得脸发白，浑身抖起来，然后，靠在我家门口的墙边哭了。
       气着她了，我更加得意。正在这时候，奶奶提一根细竹竿出来，“啪”打在我腿
   上，痛得我蹲下来。奶奶提起竹竿还想打，突然，那个小姑娘走上前来，抓住竹竿，哭
   着帮我求情：“好奶奶，别打，他是个小弟弟呀！”这时，我感到万分羞愧，扑上前，连
   声喊：“好姐姐，好姐姐！”奶奶气喘吁吁地说：“他，他对残疾人不帮助，还拿人家的
   痛处寻开心，就是该打！”
       啊！我明白了，慌忙道歉。“姐姐，我错了，对不起，以后我扶着你走。”说着，我
   望着她带着残疾的腿，更加伤心地哭了。
⑴  给这篇短文加上一个合适的题目：                                             。（2分）
⑵ 写出下列词语的近义词。（2分）
      羞愧——（                 ）                     慌忙——（                 ）
⑶ 按事情发展的顺序把下列词语重新排列。 （5分）
   小姑娘求情     小姑娘哭了    我感到羞愧     奶奶打我     有意气小姑娘
                                                                               
⑷ 读了这篇短文，你想说点什么？（2分）
                                                                               
三、表达运用：（35分）
1、口语交际。（5分）
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