XX县2012～2013学年小学六年级期末考试
语 文 试 卷
  （同学们注意：本卷共四大题  满分100分  考试时间120分钟）
                        一、语言积累与运用  （24分）
1、下列加点字的注音，每组中都有一个是错的，请找出来并把正确的读音改在后面的括号里。（4分）
A、供（gng）水 土壤（rƒng） 赋（h”）税  澳（„o）洲 （   ）
B、支撑（ch…n） 汲（jŠ）取  惰（du)性 抽屉（tŒ）  （   ）
C、忐（tƒn）忑 擎（qŠng）着 侍弄（lng） 藐（miƒo）视 （   ）
D、巡（x’n）哨 镰（li‚n）刀 拽（chu„i）住 巍（w…i）然 （   ）
2、下列每组词语中都有一个词语含有错别字，请仔细找出来，并把正确的字改正在后面的括号里。（4分）
A、书声琅琅   饥肠辘辘   泪水连连   历历在目  （   ）
B、孜孜不倦   翩翩起舞   原原不断   熊熊燃烧  （   ）
C、至理名言   积劳成疾   热泪盈框   井然有序  （   ）
D、雨贯而出   暴怒无常   烟雾缭绕   漫天彻地  （   ）
3、先把下面的词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（6分）
目不转（   ）  赏心（   ）目  应接不（   ）
这三个词语都有“看”的意思，只是表达的意思不同，其中      表示看到美好的景物而心情舒畅；          表示可看的东西多得看不过来；         表示看得认真专心。
4、引用合适的名言佳句填空。（3分）
（1）         ,在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！
（2）孔老夫子说：         。这句话一直是我们的待客之道。
（3）                。这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的名族英雄文天祥爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。
 5、请按照提示写一写。（每空1分共5分）
（1）好雨知时节，             。（杜甫《春夜喜雨》）
（2）            ，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）
（3）渭城朝雨邑轻尘，          。（王维《送元二使安西》）
（4）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但                    ，而且                  。（《詹天佑》）
6、请用毛笔书写“美丽家园”四个字。（2分）
        

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           二 、语文大课堂 （6分）    
  我们即将小学毕业，让我们欢聚一堂，请以“我们的成长”为主题设计一份海报，在学校所在的村镇或社区张贴,邀请有兴趣的人士参加活动,注意海报格式，要写清楚活动的时间、地点和活动的主要内容。     
 
        
        
           三、阅读平台 （40分） 
            
   （一）阅读下面课文节选，按要求完成后面的练习。（11分）
   于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出最美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同             。终于，我（     ）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！我（      ）地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！（节选自课文《青花》）
 1、请在文中画“  ”的地方填上恰当的句子，在“（  ）”里填上恰当的四字词语，使语意和上下文连贯。（3分）
 2、请用做“批注”的方法，先在文章中做上标记，并用①和②标记在句子前面，再把你的理解写在下面的横线上。（4分）
①：                               
②:                               
3、文章中“复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花。”你喜欢吗？为什么？
（4分）
                                 
                                 
（二）阅读下面文言文选段，完成后面的练习。（11分）
           画蛇添足（节选）
  一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手执卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
  为蛇足者，终亡其酒。
1、请为文中加点字加上注释。（3分）
引：         且：          固：         
子：         安：          亡：        
2、联系上下文和注释，写写下面两句文言文的意思。（4分）
蛇固无足，子安能为之足？
                                 
为蛇足者，终亡其酒。
                                 
3、联系生活实际，说说这则寓言故事讲的道理。（4分）
                                 
（三）阅读《 如山师爱助成长》，完成后面的练习。（18分）
            如山师爱助成长
 “老师，同学们的综合素质评定成绩全出来了。你猜猜谁的进步最大。”
  “是明？”（明是一个活泼好动的学生。）
  “NO。”学分评定小组的学生齐声回答我。
  “那是哪个？”我有点……
  “ 是东东！”学生们大声说道。
  看着学生们兴奋的脸庞，我也跟着高兴起来。我仿佛又回到了新生报到时……
  东东到校报到时，家长坦诚而又焦急地告诉班主任：“孩子有不少缺点，希望老师严加管教。”初次见面就把学生的不良问题告诉班主任的家长，在我15年的班主任生涯中还是第一次遇见。震惊之余，望着家长信任的目光，我陷入了沉思。
  不久，就有任课教师反映：该生不做作业，上课老爱接嘴，虽然是课堂相关内容，但过偏、过深；学生也反映该生每天晚上不洗脸、不洗脚，甚至一周都不洗澡，谁管他跟谁急。
 我利用晚饭之余，特别是有夕阳的傍晚，多次和该生在学校花园里散步、谈心。经过交流，我发现东东的问题出现在以往的班集体生活中，由于学生自己的行为习惯不好，经常与同学发生纠纷；问题出现后，教育引导不到位，东东的思维变得相当偏激；为保护自己，只好把自己扮成刺猬。为了能够尽量避免受到欺负，东东以往在学校里独来独往，很少与同学一起玩，
  了解东东的真实情况后，我与家长取得联系。通过沟通，了解到家长因为忙于做生意，从东东读书起，就把孩子送到全寄宿制学校住读，而且一个月回家一次。孩子回家很少说学校里的事。以往假期都主要是跟着外公一家过的。但是今年由于孩子小学毕业，暑假里便带着孩子一起做生意，并和孩子一起出去旅游，接触多了，发现东东的生活习惯、想法等方面存在较多的问题。家长也在为此着急。
  在与东东交流，与家长了解情况的同时，我在班上讲述了这一现状，加上学生对东东的初步认识，请全班同学一起来想办法，发动班集体的力量和智慧，让大家都来帮助他。学生们都很乐意，纷纷自告奋勇地报名并选出自己能够帮助东东的地方：有协助东东收拾桌面的；有指导东东做教室卫生的；有指导东东做寝室卫生的……

展开余下试题

  经过东东本人和同学们的帮助，东东的个人习惯明显好转。
  大约在一个月后的中午，我检查寝室卫生。发现东东他们的寝室当天的卫生是满分，我便表扬寝室当天的卫生做得好。该寝室的学生自豪地告诉我：“卫生是东东做的。”
  家长也反映孩子确实变化很大，比以前好多了。周末回家不用父母监督，都能自觉做作业了。回家还主动帮助父母做家务事。
  东东的各们功课的学习进步明显，成绩也开始稳步上升。
  苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，班主任必须正确认识、研究他们，将如山的师爱洒向他们，引导这些迟开的“花朵”去感受阳光的温暖，在阳光雨露的滋润下健康成长。
1、请写出下列词语的近义词。（4分）
 震惊—（  ）偏激—（  ）监督—（  ）别具特点—（    ）
2、仿照“成千上万”的样子，写一写带数字的四字词语                                    （2分）
3、联系上下文理解下列词语在文章中的含义。（4分）
刺猬：                              
迟开的“花朵”                          
4、经过东东本人和同学们的帮助，他有了哪些变化？在集体中我们应该怎样对待像东东这样的迟开的“花朵” ？（4分）
                                 
                                 
5、老师是怎样帮助东东的？从东东的改变中你体会到“如山的师爱”在我们的成长中是多么的重要，你想对老师说什么呢，请用一两句话表达你的感受或感激。（4分）
                                 
                                 
                                         四 、习作 （30分）
        下面两题，请任选一题完成一篇400字左右的习作。
  1、题目：一次        体验
  提示：为了我们的生命安全，学校组织了各种安全预警演练，请以你参加的一次预警演练为内容。注意先把题目补充完整，把你的真实感觉、想法、体验过程写出来，文中不得出现校名、学生和教师的姓名。
  2、“我有一个梦想，那一天将化为美好的希望……”，自拟题目，以“梦想”为话题，写一篇习作。注意要有一定的条理，言之有物。  

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