新学期   新打算
翻开新学期的语文课本，我发现这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“人与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的大门”，“感受艺术的魅力”。 
这学期我要特别努力的方面：
 我要巩固以前的认字成果，写会生字表的120个字。掌握“词语盘点”中的词语。
 我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
 我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
 我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。
 我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。
 我要养成写日记的习惯。
 我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料
 阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法
 我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。
 我要养成认真倾听的习惯。
 我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内容写清楚、写具体。
 我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。
 在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。 
1、山中访友
温故知新
    1、为加点字选择正确的读音
   唱和 (hè  hé)    树冠 (ɡuān  ɡuàn)    旋转 (zhuàn  zhuǎn)  
蕴含 (yùn wēn)   湛蓝（zhàn  shèn）  栀子（zhī  zī）
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路  (          )
（2）道德高，名望重。 （          ）
（3）很感兴趣地谈论。 （          ）
（4）水波忽明忽暗的样子。（          ）
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　） 
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山
峦和绵延不断的树林。 
①这儿的景色真是美极了！ 
②那儿的景色真美！ 
③六和塔静静地矗立在钱塘江边， 
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， 
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， 
   Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥ 
    4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了     的修辞手法，把“老桥”比作“           ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                 的品质，充分表达了作者对桥的                  。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

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☆这个句子用      的手法，形象地表达了自己和    、     这两位朋友间的                  。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的     。从中，我们真切地感受到                             。
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（   ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（   ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（   ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（   ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（    ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用     、     的修辞手法，依次写了      、     、
      、     、      、     等景物，表达了作者             
             的感情。
3、文中划线的句子是（   ）句，请将它变为陈述句。 
    4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
精雕细琢
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。
                                                                 
                                                                 
                                                               
                                                                
2、山雨
  温故知新
    1、照样子写词语
    例：水淋淋（ABB）
                                                                
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵（    ）  一缕缕（    ）   一首首（     ）  一丛丛（       ）
一（   ）歌谣  一（   ）岩石   一（   ）树叶  一（   ）音符            
    3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
  （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
     ☆作者将     比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由   及   、由   及    的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
     ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“    ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“           ”，将此时的雨声联想成“         ”，形象生动地写出了山雨的      美。
     4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的     和     ，并运用     、         
等修辞手法，描绘出山雨带来的     美和     美，表达了作者对山雨的____之情。
含英咀华
    晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

展开余下试题

1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
  （1）雨前____________________________
  （2）雨中______________________________
  （3）雨后________________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
    3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：                                                       
拟人句：                                                             
语文大观
写雨诗句集萃
1．山路元无雨，空翠湿人衣。    （王维：《山中》)  
2．空山新雨后，天气晚来秋。     (王维：《山居秋瞑》) 
3．好雨知时节，当春乃发生。      (杜甫：《春夜喜雨》 
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》) 
８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）  
                
3、草虫的村落
温故知新
    1、辨字组词
俏（    ） 庞（    ）  烤（    ） 巷（    ） 谥（    ） 
峭（    ） 宠（    ）  拷（    ） 港（    ） 谧（    ） 
2、写出下列词语的反义词和近义词 
静谧（　　）（    ）    娇小（　　）（    ） 
勤勉（    ）（    ）    僻静（　　）（    ）
3、按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（          ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（     ）吧！
     ☆从这个句子，我感受到了                              。
（2）甲虫音乐家们(      )地振着翅膀，优美的音韵，像(      )流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了                           。
4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 
                                                            
                                                             
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
                                                               
                                                                  
                                                              
含英咀华           
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见                              ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见                       ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字选择正确注音。
血（xuè xiě ）脉   曲（qū qǔ  ）径   负荷（hè  hé ） 
    2、结合上下文解释词语的意思
天涯海角：
不胜负荷：
3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来
比喻句：                                                   

展开余下试题

拟人句：                                                 
精雕细琢
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
                                                        
                                                               
                                                          
                                                          
4* 索溪峪的“野”
温故知新
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（         ）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。   （         ）
③不局限于一种规格或形式。           （         ）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （         ）
⑤年龄已超过了六十岁。               （         ）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表

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