西师大版小学语文四年级上册第一单元检测题
　一、一锤定音。（用“√”）（6分） 、
　　果仁（rén réng） 袅袅（liǎo niǎo） 痕（hén héng）迹
　　蛤（hā gé）蜊 嘎嘎（gā gā） 澄（chén chéng）澈
　　二、多音字组词。（8分）
　　重chóng （ ） 藏 cáng（ ） 曲qū （ ） 弹 dàn（ ）
　　zhòng（ ） zàng （ ） qǔ（ ） tán（ ）
　　三、填量词。（8分）
　　一（ ）酒歌 一（ ）黄叶 一（ ）豌夏 一（ ）小姑娘
　　一（ ）小花 一（ ）裂缝 一（ ）绿色 一（ ）线
　　四、病句诊断室。（8分）
　　1. 听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
　　2. 上课的时候，发言很积极。
　　3. 改进了学习方法以后，我的学习成绩增加了。
　　4. 我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。
　　五、句子仿造间。（4分）
　　高粱红着脸儿笑了. 一曲酒歌在心窝酿造。
　　1. 湖岸边有一棵棵小柳树， 。
　　2. 。
　　六、课文内容我熟悉。（10分）
　　1.我们朗声大笑，（ ），（ ）。海浪在我们身后追赶。
　　2. 空地上有了这（ ），成了最好的游戏场所，我们在那里（ ）、（ ）、（ ）。
　　3. 苹果（ ），要穿（ ）；葡萄（ ），要披（ ）。
　　七、歇后语平台。（8分）
　　哑巴吃秤砣 — （ ） 哑巴吃黄连 — （ ）
　　狗咬吕洞宾 — （ ） 八仙过海 — （ ）
　　老虎挂佛珠 — （ ） 老虎的尾巴 一 （ ）
　　冷水浇头 — （ ） 冷水泡茶 — （ ）
　　八、短文品析。（18分）
　　一件印象最深的事
　　一天中午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。
　　回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当做自己的习作。
　　讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念自己的作文。我站起来，有感情地朗读了一遍，洋洋自得，我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向我投来利箭一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，心想：糟了，老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀。”我惭愧极了。回到家，狠狠地把抄来的这篇文章撕（ si）碎了。我暗暗下定决心，以后再也不干抄别人作文的蠢事了。
　　1. 在短文中找出相应的成语填人后面括号内。
　　（l）反复地想来想去。 （ ）
　　（2）形容十分得意的神态。 （ ）
　　（3）说话诚恳有分量，情深意长。 （ ）
　　（4）制造假的现象，以欺骗人。 （ ）
　　2. 判断下面的句子哪些是比喻句，打“√”。
　　（l）我像往常一样掏出小作文本。 （ ）

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　　（2）好像老师就要表扬我了。 （ ）
　　（3）同学们也都向我投来利箭一样的目光。 （ ）
　　3. 阅读文巾画“ — ”的句子，在下面句子中选出与它句意相同的，打“√”。
　　（1）我点点头。 （ ）
　　（2）我应该点点头。 （ ）
　　（3）我只好点点头。 （ ）
　　4. 读了短文后，你喜欢文中的“我”吗？为什么？请结合实际生活谈谈你的看法。
　　九、习作芳草地。（30分）
　　题目： 老师，我想对您说
　　要求：补充老师的姓，把你想对他（她）说的话写清楚，注意用词恰当。
　　参考答案
　　四、1.“我”改为“我们” 2.加主语“他” 3. “增加” 改为“提高”
　　4“热情”改为“热烈”
　　七、铁心 有苦说不出 不识好人心 各显神通 假充善人 摸不得 凉了半截 没味儿 

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