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西师版四年级语文上册期中调研测试语文试题(四)
西师版四年级语文上册期中调研测试语文试题(四) 姓名: 分数:
一、 积累运用。40分
1. 看拼音写汉字。4分
niànɡ ào zào tiào kuǎn qū qià hú
( )造 ( )丧 ( )热 ( )望 罚( ) 地( ) 融( ) 模( )
2. 在带点的字的正确读音下面划横线。6分
绿荫(yīn yìn) 烙(luó lào)印 兀(wù tù)立 衔(qián xián)入 礁(jiāo qiāo)石 歼(jiān qiān)击机
3. 下面每一个词语都有一个错别字,用横线画出错字并纠正在后面的括号里。6分
若隐若见( ) 直接了当( ) 赔礼到歉( ) 花影谜离( ) 水泄不统( ) 天崖海角( )
4. 选词填空。3分
忽然 突然 居然 (1)小姑娘脸色好多了,她( )还能自己坐起来。
(2)天气的变化很( )。
(3)( ),小姑娘看见阳台上有一点绿色的东西在晃动。
5.按要求写词语。3分
(1)任意写出三个你喜欢的三字词语。3分 、 、
(2)任意写出三个你喜欢的含有叠词的四字成语。 、 、
6.按下列要求作答。10分
(1)把下列词语排列成一句话。
掌声 报以 热烈的 群众 围观的
(2)百灵鸟在树枝上叫着。 改为拟人句:
(3)凶猛的蛇咬伤了施密特先生。改为“把”句:
浏览完整试题
改为“被”句:
(4)读一读,用带点的词语造句。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄。
②夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但对我来说,它却是最值得留念、最值得回忆的花。
7.口语交际。3分
星期天,你和爸爸、妈妈都在家看电视。这时候,邻居张叔叔领着5岁的儿子到你家做客,作为小主人的你,应该如何接待他们?(提示:写怎么说的?怎么做的?)
8.小练笔。5分
秋天到了,想一想秋天有什么变化,试着用一段话写下来。
二、 阅读理解。25分
1. 默写古诗《望洞庭》,然后按要求作答。7分
, 。 , 。
(1)《望洞庭》是 代诗人刘禹锡 (填时间)遥望洞庭湖而写下的一首山水诗。
(2)用自己的语言描绘一、二行诗句中的景象。
2. 阅读《“空中霸王”的克星》选段,然后按要求做题。8分
别看蜂鸟身材细小,但性格凶悍好斗。它们( )不惧怕鹰这个庞然大物,( )还会主动发起攻击。鹰受到突如其来的侵袭,还真无法招架。蜂鸟的嘴很锋利。它们在空中与鹰进行厮杀,就像大小飞机之间的“空战”。蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,嘴巴是它们的唯一 “武器”,像战士手中的刺刀那样,向赢的翅膀和躯干刺去。由于蜂鸟体型细小,因而行动比鹰快速敏捷。它们每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体。鹰被蜂鸟刺中后,还来不及还击,蜂鸟已快速飞开,又从别的地方发起攻击。经过多次“交战”,鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”,被迫大败而逃。
(1)用横线画出选文中的过渡句,并说说这个过渡句起着 的作用。
(2)在选文的括号里填上合适的关联词语。
(3)“它们每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体”这句话中的“每”“都”说明
展开余下试题
(4)在选文中任选一个带点的词语解释并造句。
你选的词语是:
大概意思是:
造句:
3. 阅读下面短文,按要求做题。10分
秋
你,悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。霎时间万紫千红、千姿百态的菊花开放了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香,那一片片庄稼,远看,好似翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米了开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处欢歌笑语,机声如鸣。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似(sì shì)的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏, 他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地。远远地与稻田相接,似镀上一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红的(象 像)火焰燃烧。
这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
(1) 用斜线画去括号里不正确的读音或字。
(2) 从短文中找出一个比喻句和拟人句抄写下来。
比喻句:
拟人句:
(3)短文中的“你”指代的是 ,这样写的作用是 。
(4)短文描写了 个地方的秋色,分别是 。
(5)这篇短文主要表达了作者怎样的思想感情?
三、 习作表达。
题目:1. 的爸爸 2. 妈妈
提示:把题目补充完整,可填:勤劳、善良、细心、严厉、可爱、幽默、爱唠叨……
要求:1.任选一个题目作文,做到语句通顺,有真情实感。
2.要抓住人物的特点,通过具体事例来写。
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