西师版四年级语文上册第二单元达标测试题   姓名：       分数：
一、 积累运用。47分
1. 看拼音写汉字。6分
Shòu   bó      zhànɡ    hū   yāo      mào      shì   lào       pīn     bēnɡ       jié        lòu
 高（   ）（  ）子 保（  ）恍（ ）(  )喝 面（   ）装（   ）（   ）印  （  ）命 （  ）带  直（）了当  简（  ）
2. 给句子中加点的词语换个说法，意思不变。7分
 （1）那狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗。（        ）（      ）
 （2）他年轻酷爱写作，可作品平平常常。（     ）
 （3）他细心地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。（     ）
 （4）我高兴的叫起来：“啊，真是太奇特了！” （      ）（        ）
3.查字典。8分
（1）“截”是（      ）结构，它的部首是（    ），用这个字组两不同的词语（       ）（       ）。
（2）“陋”是（      ）结构，它最后一笔的的名称是（         ），如果用音序查字法，应先找音序（    ），再找音节（      ）。
4.把下列词语补充完整，并选词填空。13分
     目不（  ）（   ）   （   ）（   ）不息    依依（  ）（  ）   坚定（  ）（  ）   五彩（  ）（  ）  
坚持（  ）（  ）  全力（  ）（   ）  （  ）始（  ）终    全神（  ）（  ）
（1）从此，莫泊桑天天站在大门口，（      ）地观察过往的马车。
（2）我躲在一个枝叶后面，（        ）地盯着这只蝉。
（3）脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（         ）地离开了蝉壳。
（4）这时的金蝉是那样（         ），就像被雕刻家涂上了油彩一样。
 5.给加点的字选择正确的解释，在括号里填序号。4分
   爱：①对人或事物有很深的感情  ②喜欢  ③爱惜、爱护 ④常常发生某种行为；容易发生某种变化
  （1）可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。（  ）（2）我们都爱我们伟大的祖国。（   ）
  （3）我们每个人都要爱集体的荣誉。（    ）（4）他这个人老爱开玩笑。（    ）
   指：A.手指头  B.（手指头，物体尖端）对着、指着  C.指点   D.仰仗、依靠

浏览完整试题

  （1）他再次去请福楼拜指导。（    ）  （2）单指着一个人是不能把事情做好的。（    ）
  （3）老师用手指着日出的方向让我们注意观察。（    ）（4）天黑得伸手不见五指。(   )
6.按要求做题。7分
 （1）用“生气”的不同意思造句。①有活力。                                                      
                                ②因不满意而发怒。                                               
（2）凶猛的蛇咬伤了施密特。①改为“被”句：                                                        
                           ②改为“把”句：                                                        
（3）修改病句。
      ①世界名著《包法利夫人》的作者是莫泊桑先生写的。                                               
      ②南召的秋天是美丽的地方。                                   
（4）按提示给句子加标点。
     ①四年级战败了五年级获得了冠军  (四年级是冠军)
     ②四年级战败了五年级获得了冠军  （五年级是冠军）
二、 阅读理解。23分
1. 根据课文内容填空。9分
（1） 我所知道的表示时间短的词语有：                                                    
（2） “惊弓之鸟”是指                                               的鸟，比喻                     
（3） 《莫泊桑拜师》《一次特殊的实验》都是按              顺序写的。
（4）《金蝉脱壳》生动地介绍了（   ）的过程，整个过程分为脱壳前、（      ）、（     ），脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来，顺序是（        ）---（       ）——（      ）——（        ），整个动作配合得自然协调，脱壳后变化最大的是（        ）和（            ）。
（5）“这地方的火烧云变化极多，一会儿         ，一会儿          ，一会儿         ，一会儿            。”
这句话写出了火烧云的特点是：       多，        快，句中的        这个词最能体现这个特点。
2. 阅读《一次特殊的实验》，然后按要求做题。
一天下班以后，研究员都走了，只有白发苍苍的卡尔.施密特博先生还在实验室里。他细心地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条蛇非常大，是灰色的，全在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时抬起来，细细的舌头不是的伸出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特先生一点也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点，和当地蛇种比较。他抓住蛇的头把它拿出来，用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验。突然，不幸的事情发生了，凶猛的毒蛇乘施密特不注意，咬伤了他。殷红的鲜血从伤口流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。
（1）仔细阅读这段话，说说事情发生的时间在             ；地点在              ；人物是              。
（2）用曲线画出文中描写蛇的外形的句子。
（3）文中划横线的一句话中，哪几个词是对施密特动作的描写？
                                                                           
（4） 施密特先生在被蛇咬伤后，为什么还要拼尽全力把蛇抓住，放进笼子里并锁好？
                                                                          。
三、 习作表达。30分
在和我们朝夕相处的人中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的的小朋友，还有叔叔、阿姨……这次习作就写写他们吧，想写谁就写谁，并通过具体事例写出人物的特点。 

上一篇：西师版四年级语文上册第一单元达标试题

下一篇：西师版四年级语文上册第三单元达标试题姓名：分数：