冀教版二年级数学下册第一单元（认识厘米、分米和米）习题
一、 填空：
1、进行估测时，我们可以先目测估计，然后再实际（        ）测量；
2、测量桌面的长度时，我们可以选用的测量工具有：用手比画一下、铅笔、文具盒、拃等，因此，选用的测量工具不一样，测量的结果也是（         ）；要想得到同样的结果，就要使用（        ）的测量工具。
3、尺子上的“厘米“是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（       ）来表示。1厘米记作（        ）。
4、橡皮的厚度大约是（     ）厘米，图钉的长度大约是（      ）厘米，食指的宽度大约是（     ）厘米。
5、直尺上从0到2是（      ）厘米，从4到6是（     ）厘米。
6、测量橡皮的长度时，橡皮的左端和（      ）对齐，右端落在数字（     ）处，橡皮的长度就是数字（     ）。
7、用直尺测量彩条或者毛线（把毛线拉直）的长度时，我们要把直尺的（     ）刻度对准纸条或毛线的（     ）端，再看纸条或毛线的右端对着数字几，就是（      ）厘米。
8、毛线拉直后，可以看做是一条（      ）。用直尺画指定长度的线段时，从直尺的（      ）刻度开始画起，要求画几厘米就是几厘米。
9、量比较短的物体时，我们通常用（      ）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（     ）作单位，（    ）也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（    ）来表示。1米记作（      ）。生活中的米尺和折尺的长度都是（      ）。
10、通过观察米尺，知道米尺上有100个1厘米的小格，所以1米=（    ）厘米，或者是1m=(     )cm.。
11、用卷尺测量黑板的长度是2米，换作用米尺测量，要量（     ）次。
12、儿童两臂伸开的长度大约是1（   ）。
13、画线段时，我们要把直尺（       ）放置，然后从直尺的（      ）刻度画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。也可以从一个刻度画到另一个刻度，使两刻度之间的长度等于所画线段的长度即可。
14、要想准确表示出物体的长度，我们要使用统一的（           ）来测量。
二、判断下列的说法是否正确，正确的打“   ”，错误的打“ ”
（1）一条裤子长米  （    ）
（2）一张床长5米  （    ）
（3）小明高14厘米   （    ）
（4）一支毛笔长20厘米 （   ）
三、填空：
1米=（   ）厘米   2米=（    ）厘米  500厘米=（   ）米  
1米30厘米=（   ）厘米
四、填上合适的长度单位。
教室长6（    ）      黑板长2（    ）   小明身高124（    ）   

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课桌长50（     ）
橡皮长3（    ）      数学书宽18（     ）   大树高7（    ）  
操场宽40（    ）
五、解决问题：
1、小明身高74厘米，小强比他高18厘米，小强身高多少厘米？
2、一根1米长的木料，用去30厘米后，还剩多少厘米？
3、小明高1米25厘米，小红高110厘米，他们两谁高？高多少厘米？
4、上衣长58厘米，连衣裙比上衣长30厘米，连衣裙长多少厘米？
六、动手操作题：
1、画一条5厘米长的线段
2、画一条比6厘米短2厘米的线段
3、画一条比6厘米多4厘米的线段
4、画一个有一条边长是3厘米的三角形

5、画一个长是4厘米，宽是2厘米的长方形

6、画一个边长是3厘米的正方形
七、（1）身边哪些物体的长度大约是1厘米？请举出两个例子。
（2）身边哪些物体的长度大约是1米？请举出两个例子。
八、校园里的走廊里一排摆放了7盆花，每两盆间隔2米，那么，从第1盆到第7盆之间共有多少米？ 

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