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《绿叶的梦》一课二练
《绿叶的梦》一课二练
                       班级           姓名          
                                  (一)
一、查字典我最棒
  “拢”用部首查字法,应先查_____,在查_____画,用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节_____,在字典里,“拢”用一下解释:①总计;②停靠;③收来使不离开。
  它笑的嘴都合不拢了。这句的“拢”应取第_____种解释。
二、词语点兵(按要求写词语)
  ⑴请写出含有“绿色“的四字词语(两个):例如  绿草如茵                          
  ⑵请写出“花美”的成语(两个):例如  花团锦簇                        
三、句子因智慧而美丽。
  ⑴野菊花插满了小辫儿。(改为“被”字句)                                         
  ⑵我永远感激我的启蒙老师(改为反问句)                                          
四、整体感知。
  1.作者通过回忆__                              ___,展现了___                 __,表达了作者__                                  ___。
  2.“绿叶的梦”就是______                                              ____。
五、认真读课文,按课文的自然段的顺序给下面的段意排顺序(在括号里填上1、2、3、4、5、6)。
《绿叶的梦》
(    )关于叶子的知识
             (    )采集绿叶的乐趣
           (    )秋天的收获更大
             (    )启蒙老师教我们采集绿叶标本
(    )最使“我”着迷的是绿叶
(    )采集绿叶也会争强和探险
六、知识拓展,认真读一读。
    本文的作者是葛翠琳:女,1930年生,河北省乐亭县人。
1949年开始儿童文学创作,曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。


浏览完整试题                                           (二)
一、读拼音写汉字,你一定能准确而规范地写出来。
ɡāo liánɡ ɡǎn    qǐ ménɡ     sōu jí     mì shí     xiànɡ liàn
  (        )(      )(    ) (    )(       )
二、组成词语。
     {█(拨(            )@拔(            ))┤            {█(漆(            )@膝(            ))┤             {█(篮(          )@蓝(          ))┤       
  {█(题(            )@提(           ))┤                         {█(坐(           )@座(          ))┤              {█(折(           )@拆(          ))┤
  三、选词填空。
     审视    注视
  1.他久久地(     )着远方。
  2.老师(     )了一下讲桌上的杨桃。
     严格    严肃
  1.老师的神情变得(    )了。
  2.爸爸对我的要求一贯非常(    )。
  四、把下面的词语补充完整。
  欢乐的(   )(   )      密密的(   ) (   )      广阔的(   )(   )
  清热(   )(   )            津津(   )(   )         聚精(   )(   )
  五、阅读理解。
                                 牛顿的故事
  伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||
  一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
  太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”
  “是谁教你做的呀?”
  “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
  牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||
  1.在括号里填入适当的词
  一(   )木板       一(   )钉子     一(   )线条
  2.写出近义词。(4分)
  喜欢——(     )   自豪——(    ) 保持——(     )   成果——(    )
  3.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
  a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 (  )
  b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟 (  )
  c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。 (  )
  d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。(  )
  4.读了这篇短文,对你有什么启发?
                                                                                             
六、背诵并抄写下面的一段话。
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。  
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