语文S版四年级语文下综合测试     
                                得分：             
比一比，再组词。 
　　梢（　　）　概（　　）　牌（　　）　嫌（　　） 
　　消（　　）　溉（　　）　脾（　　）　谦（　　） 
二、根据句子的意思，从下面的词语中选择一个最恰当的词语填空。 
　　　瞪　看望　盼望　注视　仰望　眺望　盯　窥视 
　　1.小猫听到老鼠的响声，就（　　）着洞口，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。 
　　2.他抬头（　　）着大会堂的屋顶，华灯齐放，好像灿烂的群星，心里别提多高兴了。 
　　3.那个留平头的小守门员，他警惕地（　　）着前方，膝盖磕破了也毫不在意。 
　　4.妈妈发现我的作业没做完，狠狠地（　　）了我一眼。 
　　5.星期天，我和妈妈一起去（　　）生病的姑妈。 
三、把下面的词语补充完整，再按要求分类，然后任意选择两个词语各写一个句子。 
　　灯火（　）煌　　热泪（　）眶　　齐心（　）力 
　　万（　）千红　　恋恋不（　）　　水平如（　） 
　　写人的：____________________________________ 
　　写景的：____________________________________ 
　　造句1：____________________________________ 
　　造句2：____________________________________　 
四、把下面的句子补充完整。 
　　1.她又矮又瘦，身子很单薄，简直像__________________________ 
　　2.蜗牛沿着树干慢慢地爬， 两米高的树干，__________________________ 
    3.因为我和他是邻居，__________________________ 
五、填空 。
　　1.写三个描写春天的词语：______________、______________、______________。 
　　2.《寒食》的后两句是：______________，______________。 
　　3.这学期，我们学了______________和______________等两则古代寓言故事，受到很大的启发。 
　　4.《语言的魅力》这篇课文中，那个乞讨的盲老人的木牌上写着“我什么也看不见！”。一上午盲老人没有乞讨到什么。诗人让·彼浩勒加了几个字后，木牌上的话就变成了“____________________________________”。下午给盲老人钱的人多极了。 
　　5.《桂林山水》这篇课文，介绍了漓江的水_______、_______、_______和桂林的山_______、_______、_______的特点。 
　　6.“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中，前一个“鸟的天堂”是指_______，后一个“鸟的天堂”是说______________。 
六、读下面一段短文，做下面的题目。 
　　池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠玉能比得上。 
　　1.请用“_____”画出打比方的句子，用“~~~~~”画出作者把气泡当作人来写的句子。 
　　2.从这段话中，你体会到了什么？ 
七、阅读短文，做后面的练习。 
                                      捉　蟹 

浏览完整试题

我的小相册里，有一张引人发笑的照片。照片上一个五六岁的小女孩儿，正撅（juē）着小嘴巴对着手指头呼呼地吹气，眼角边还挂着几颗泪珠呢！那就是幼时的我。 
　　那是在五年前的暑假。我和哥哥一起来到海边，看见许多小伙伴在捉螃蟹。她们有的俯身在石缝隙、石窟窿前，用细铁丝弯成了钩子拨弄着；有的蹲在沙地上，并拢五指使劲地挖开一个个小洞……看着她们那异常卖劲儿的样子，我和哥哥便兴致勃勃地拿来小网，加入了捉蟹队伍。 
　　我和哥哥分头去寻找目标。（忽然　果然）哥哥喊：“快过来，我发现了敌人的‘隐蔽所’啦！” 
　　我飞快地跑过去。只见哥哥正用力地翻动着一块大石头。“咕咚”一声，石块被掀了个底朝天。嘿！一窝螃蟹全都露出来了，大的如核桃，小的似黄豆，少说也有十来只。它们你挤我钻，有的吐着白泡泡，有的一个劲儿地四处奔逃。哥哥手疾眼快，不停地往小网里装。我也不甘落后，赶紧伸手去捉最大的一只。谁知道这家伙真机灵，猛一翻身，用那有力的大钳子狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟……”我疼得跳起来，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夹越紧。我咬紧牙关，再狠狠地一甩，“啪”的一声，那家伙（始终　终于）仰面朝天地掉在地上。可我的手指头却疼得要命，我把手指头放在嘴唇边呼呼地吹气，眼泪直往下掉。不知从哪儿传来了“咔嚓”的声音，我当时的狼狈样子就这样保存下来了。 
　　手指虽然很痛，可我们的小网却是满满的，哥哥和我找来小棍子，挑起小网，哼着自编的小曲，满载而归，那心情别提多快活了！ 
　　每当看见这张照片，我就会忍不住地大笑起来。那令人快乐的场面历历在目。 
　　1.把括号里不恰当的词语划掉。 
　　2.读下面的句子，给带点的字选择正确的解释，在括号里写出正确解释的序号。
 　“快”的解释：①速度大，跟“慢”相反。②赶紧，从速。③将，就要，接近。　④敏捷。⑤高兴，舒服。 
　　（1）快过来，我发现了敌人的“隐蔽所”啦！（　　） 
　　（2）我飞快地跑过去。（　　） 
　　（3）哥哥手疾眼快，不停地往小网里装。（　　） 
　　（4）那令人快乐的场面历历在目。（　　） 
　　3.选出与“异常”意思相近的词语，在括号里打“√”。 
　　（1）特别（　　）　　（2）非常（　　） 
　　（3）平常（　　）　　（4）经常（　　） 
　　4.从下面的词语中任选两个，各写一句话。 
　　使劲　　发现　　赶紧　　机灵 
　　（1）____________________________________ 
　　（2）____________________________________ 
　　5.用“　　”画出具体描写作者哭的样子的语句。 
　　6.按短文叙述的顺序填空。 
　　找螃蟹→（　　　　）→被蟹咬 
　　7.回答：“我”为什么看见这张照片就会大笑起来？ 
　　八、炎热的夏天，有时让人烦躁不安，有时又会给人带来无穷的乐趣。回忆一下，在夏天你做过或见过哪些有趣的事，选择一件，先想想事情的经过，再想想这件事怎么有趣，然后按一定的顺序写下来。题目自己定。 
　                                                                 
                                                            
                                                            
                                                                  
                                                            
     姓名：                                得分：             
比一比，再组词。 
　　梢（　　）　概（　　）　牌（　　）　嫌（　　） 
　　消（　　）　溉（　　）　脾（　　）　谦（　　） 
二、根据句子的意思，从下面的词语中选择一个最恰当的词语填空。 
　　　瞪　看望　盼望　注视　仰望　眺望　盯　窥视 
　　1.小猫听到老鼠的响声，就（　　）着洞口，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。 
　　2.他抬头（　　）着大会堂的屋顶，华灯齐放，好像灿烂的群星，心里别提多高兴了。 
　　3.那个留平头的小守门员，他警惕地（　　）着前方，膝盖磕破了也毫不在意。 
　　4.妈妈发现我的作业没做完，狠狠地（　　）了我一眼。 
　　5.星期天，我和妈妈一起去（　　）生病的姑妈。 
三、把下面的词语补充完整，再按要求分类，然后任意选择两个词语各写一个句子。 
　　灯火（　）煌　　热泪（　）眶　　齐心（　）力 
　　万（　）千红　　恋恋不（　）　　水平如（　） 
　　写人的：____________________________________ 
　　写景的：____________________________________ 

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　　造句1：____________________________________ 
　　造句2：____________________________________　 
四、把下面的句子补充完整。 
　　1.她又矮又瘦，身子很单薄，简直像__________________________ 
　　2.蜗牛沿着树干慢慢地爬， 两米高的树干，__________________________ 
    3.因为我和他是邻居，__________________________ 
五、填空 。
　　1.写三个描写春天的词语：______________、______________、______________。 
　　2.《寒食》的后两句是：______________，______________。 
　　3.这学期，我们学了______________和______________等两则古代寓言故事，受到很大的启发。 
　　4.《语言的魅力》这篇课文中，那个乞讨的盲老人的木牌上写着“我什么也看不见！”。一上午盲老人没有乞讨到什么。诗人让·彼浩勒加了几个字后，木牌上的话就变成了“____________________________________”。下午给盲老人钱的人多极了。 
　　5.《桂林山水》这篇课文，介绍了漓江的水_______、_______、_______和桂林的山_______、_______、_______的特点。 
　　6.“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中，前一个“鸟的天堂”是指_______，后一个“鸟的天堂”是说______________。 
六、读下面一段短文，做下面的题目。 
　　池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠玉能比得上。 
　　1.请用“_____”画出打比方的句子，用“~~~~~”画出作者把气泡当作人来写的句子。 
　　2.从这段话中，你体会到了什么？ 
七、阅读短文，做后面的练习。 
                                      捉　蟹 
我的小相册里，有一张引人发笑的照片。照片上一个五六岁的小女孩儿，正撅（juē）着小嘴巴对着手指头呼呼地吹气，眼角边还挂着几颗泪珠呢！那就是幼时的我。 
　　那是在五年前的暑假。我和哥哥一起来到海边，看见许多小伙伴在捉螃蟹。她们有的俯身在石缝隙、石窟窿前，用细铁丝弯成了钩子拨弄着；有的蹲在沙地上，并拢五指使劲地挖开一个个小洞……看着她们那异常卖劲儿的样子，我和哥哥便兴致勃勃地拿来小网，加入了捉蟹队伍。 
　　我和哥哥分头去寻找目标。（忽然　果然）哥哥喊：“快过来，我发现了敌人的‘隐蔽所’啦！” 
　　我飞快地跑过去。只见哥哥正用力地翻动着一块大石头。“咕咚”一声，石块被掀了个底朝天。嘿！一窝螃蟹全都露出来了，大的如核桃，小的似黄豆，少说也有十来只。它们你挤我钻，有的吐着白泡泡，有的一个劲儿地四处奔逃。哥哥手疾眼快，不停地往小网里装。我也不甘落后，赶紧伸手去捉最大的一只。谁知道这家伙真机灵，猛一翻身，用那有力的大钳子狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟……”我疼得跳起来，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夹越紧。我咬紧牙关，再狠狠地一甩，“啪”的一声，那家伙（始终　终于）仰面朝天地掉在地上。可我的手指头却疼得要命，我把手指头放在嘴唇边呼呼地吹气，眼泪直往下掉。不知从哪儿传来了“咔嚓”的声音，我当时的狼狈样子就这样保存下来了。 
　　手指虽然很痛，可我们的小网却是满满的，哥哥和我找来小棍子，挑起小网，哼着自编的小曲，满载而归，那心情别提多快活了！ 
　　每当看见这张照片，我就会忍不住地大笑起来。那令人快乐的场面历历在目。 
　　1.把括号里不恰当的词语划掉。 
　　2.读下面的句子，给带点的字选择正确的解释，在括号里写出正确解释的序号。
 　“快”的解释：①速度大，跟“慢”相反。②赶紧，从速。③将，就要，接近。　④敏捷。⑤高兴，舒服。 
　　（1）快过来，我发现了敌人的“隐蔽所”啦！（　　） 
　　（2）我飞快地跑过去。（　　） 
　　（3）哥哥手疾眼快，不停地往小网里装。（　　） 
　　（4）那令人快乐的场面历历在目。（　　） 
　　3.选出与“异常”意思相近的词语，在括号里打“√”。 
　　（1）特别（　　）　　（2）非常（　　） 
　　（3）平常（　　）　　（4）经常（　　） 
　　4.从下面的词语中任选两个，各写一句话。 
　　使劲　　发现　　赶紧　　机灵 
　　（1）____________________________________ 
　　（2）____________________________________ 
　　5.用“　　”画出具体描写作者哭的样子的语句。 
　　6.按短文叙述的顺序填空。 
　　找螃蟹→（　　　　）→被蟹咬 
　　7.回答：“我”为什么看见这张照片就会大笑起来？ 
　　八、炎热的夏天，有时让人烦躁不安，有时又会给人带来无穷的乐趣。回忆一下，在夏天你做过或见过哪些有趣的事，选择一件，先想想事情的经过，再想想这件事怎么有趣，然后按一定的顺序写下来。题目自己定。 
　 

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