《清明节的由来》同步训练
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学练指要（抄写一遍）：
本课讲了一个感人肺腑的古代传说。相传春秋时，晋文公为报答介子推的好处，封他做个大官，但是介子推不肯……本文表达了介子推的爱国思想，晋文公的秦正清明的对介子推的怀念。
有感情地朗读课文，了解清明节的由来，理解介子推写的血书的含义，是本课学习的重点。


练字，把下面的字写规范。
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、看拼音，写词语。 
mín   zú    fēn  xī    suí chén    huāng shān    tōu  tōu
    xī  miè    pài  rén   guó jūn   gē  xià   zhì guó ān bāng  
láng tuō hǔ yàn    huāng shān yělǐng      tóu hūn yǎn huā  
二、多音字组词。
    重{█(zhòng（           ）@chóng（           ）)┤                       血{█(xiě（           ）@xuè（           ）)┤    
   
背{█(bēi（           ）@bèi（           ）)┤                        传{█(chuán（           ）@zhuàn（           ）)┤
三、词语游艺厅。
1.我会认真比一比，再组词。
   {█(臣（           ）@巨（           ）)┤        {█(荒（           ）@慌（           ）)┤        {█(政（           ）@攻（           ）)┤
{█(君（           ）@群（           ）)┤        {█(帮（           ）@邦（           ）)┤        {█(族（           ）@旗（           ）)┤
2. 在括号里填上适当的词语。
      禁止（              ）；               随风（              ）； 

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      举行（              ）；               怀念（              ）； 
（               ）地吃；              （             ）的国君；
（               ）地哭；              （             ）的传说。
3、词语充值卡。把下面的词语补充完整。
　　  感人（  ）腑      狼吞（  ）咽      一一（  ）绝
    死而（  ）活       井井（  ）条       安居（  ）业
   语（  ）心长       不图（  ）贵       房前（  ）后
四、我们国家把除夕、清明、端午、中秋节四个传统节日列为法定节假日，你能照样子写一写吗？ 
例：清明  ——（上坟祭祖）——（4月5日） 
端午节——（        ）——（       ） 
中秋节——（        ）——（       ） 
除  夕——（        ）——（       ） 
在你的家乡，端午节还有哪些风俗习惯？请写一写。 
                                                                                       
五、句子训练营。
1. 重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢？”(改为转述句)
________________________________________________________________           _       
2. 晋文公一直把介子推的血书带在身边，作为鞭策自己执政的座右铭。(改为“被”字句)
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3. 每逢清明节，大家都要举行各种活动来悼念他。（修改病句）
                                                                                
六、课文传真。
“清明时节雨纷纷，                       。”清明节是我国的传统节日，传说这个节日的由来和一个叫        的人有关，这个人临死前在血书中写道：“                   ，                 。”晋文公一直把血书带在身边，作为鞭策自己执政的座右铭，他          ，把国家治理的          。   
七、阅读训练营。阅读课文片段，回答问题。
晋文公一直把介子推的血书带在身边，作为鞭策自己执政的座右铭。他勤政清明，把国家治理得井井有条。百姓们安居乐业，对不居功劳、不图富贵的介子推非常怀念。每逢清明节，大家都要举行各种活动来纪念他。慢慢地，清明节成了中华民族的传统节日。这天，人们要给去世的亲友或伟人祭祀扫墓。有的还把柳条编成圈戴在头上，把柳枝插在房前屋后，以示怀念。
1.晋文公的座右铭是                                                           ；
  意思是                                                                     。
2.联系上下文，解释下列词语。
安居乐业：                                                                  
井井有条：                                                                  
3.阅读本段落，想一想晋文公和介子推的品质特点是什么？
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4. 每到到清明节，我们都不由得吟诵     代诗人    的诗《               》。请写在下面。

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5. 同学们，你的座右铭是什么呢？写下来，和同学们共勉。让它激励大家奋发向上，快乐生活吧。
                                                                                
八、课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
阅读彩虹谷。阅读短文，回答问题。
腊八粥
     从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。  这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。  母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”   我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。  今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”   他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”   我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 
1、这篇文章的内容共涉及'“我”家几代人？写到的煮腊八粥的有那些人？
                                                                   
 2、找出与结尾段相照应的语句。
                                                                      
3、默读全文，看看作者一家吃腊八粥分别是为了纪念谁？寄托了一家人怎样的情感？
                                                                        
4、“他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说”本来吃腊八粥是孩子们喜欢的事，可是“他们”为什么低下头去呢？
                                                                     
                                                                     
5、“我没有说什么,只然地低下头去,和他们一同剥起花生来。”“我”没有说什么,可是这时候“我”的心里一定不平静，“我”想些什么呢？
                                                                       
自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
（一）、【节日搜集】

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    很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。    节日：春节          
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。       节日：                 
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。       节日：              
C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。       节日：              
D. 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。       节日：                     
（二）【节日探源】
    品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事、节日、习俗及传统意义。
    它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
    人物故事：                                  
    节日时间：                  
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