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S版四年级语文《莲叶青青》同步练习
《莲叶青青》同步练习
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读一遍“学练指要”,再抄写一遍:
本课是一篇记叙文。作者通过回忆祖母对荷花的喜爱和养花送花的原因,赞
美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质,也表达了作者对祖母深深的怀念之情。
一、读拼音,写词语。
sūn zi bān bó shū zhǎn xīn shǎng jiǎn dāo shuǐ gāng qīng liáng gē bo zhǒu 二、比较组词。
肘( ) 疮( ) 萧( ) 剪( )
对( ) 苍( ) 肃( ) 煎( )
三、将下列词语补充完整。
( )( )有词 一望( )( ) ( )( )陆离 不以( )( ) 探( )探( ) 左( )右( )
四、给多音字标上不同的读音,再组词。
种{█(【 】( )@【 】( ))┤ 舍{█(【 】( )@【 】( ))┤
糊{█(【 】( )@【 】( ))┤ 降{█(【 】( )@【 】( ))┤
五、在课文里找出并写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:清凉——( ) 独特——( ) 欣赏——( )
欢喜——( ) 忍耐——( ) 萧瑟——( )
浏览完整试题
适合——( ) 的确——( ) 斑斓——( )
反义词:清凉——( ) 平凡——( ) 淡淡——( )
六、解释下面词语。
萧条: 。
欣喜: 。
不以为然: 。
念念有词: 。
斑驳陆离: 。
七、照样子,再写几个词语。
急急忙忙(AABB)
念念有词(AABC)
八、摘录古人歌咏荷花的诗句。
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
九、摘抄描写祖母动作、语言、神态的句子读一读。
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
十、联系上下文填空。
1.她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,剪下一枝最大的荷叶。 (1)“赶快”可以用( )代替。 (2)“赶快”“咔的一声”说明祖母( ),表现了祖母 ( )的高尚品格。 2.老太太却念念有词地说:“真是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。” (1)“一物降一物”在课文中指______ ___。 (2)“罢了”意思是___________ ________。 (3)“大用场”是指_____ ______________。 十一、文章在写法上,开头和结尾用了什么样的写法?并把有关的句子用“ ”画出来。
十二、请你回忆一下邻居之间让人心生感动的事,写一个片段。
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