东垭小学六年级语文期末测试题
姓名：               班级：            分数：            
　　一、字词擂台。（20分）
　　　1、看拼音，写词语。(2分)
　　　　　nuó       fěi     chōng jǐng      jīng bīng jiǎn zhèng 
　　　（   ）移  (   )翠   (         )     (                  )
　　　2、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）
　　A.静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通（  ）
　　B.抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新（  ）
　　C.咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席（  ）
　　　D.鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口（  ）
　　3、灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）
　　（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画由少到多排列依次为                    ，按音序排列依为                   。
　　　4、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）
（    ）疾病  （    ）知识  （    ）信息  （     ）文明
　　　5、根据上下句的提示补充句子。（4分）
　　　A            ？曰：非然也。
　　　B人非生而知之者，               。
　　　C                 ，总把新桃换旧符。
　　　D人固有一死，           ，            。
　　　E当我取得了一点成绩时，妈妈常说                         以此告诉我：只有站得高，才能望得高。（填诗句）
　　　F花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力，落花里有龚自珍的奉献精神：                          。（填诗句）
　　　G 读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：                             。
　　6、判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（  ）
（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。（  ）

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（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。（  ）
（4）我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语都是谈的用兵之法：围魏救赵、暗渡陈仓、釜底抽薪、金蝉脱壳。（   ）
（5）会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。（   ）
（6）《匆匆》、《背影》、《彷徨》都是作家朱自清的作品。（   ）
7、马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（   ）。（1分）
　　①粗略的看（走马观花）②走在前列（一马平川）
　　③非常危险（盲人瞎马）④随便走走（快马加鞭）
　　　8、选择恰当的词语填空。（2分）
　　　　　　　　　顾客  游客  乘客  观众 听众  读者 
　　　如今，社会风气已经有了明显的好转，商店里的（    ），列车上的（    ），风景区里的（    ），图书馆里的（    ），人人都讲文明、讲礼貌。
　　　9、写出含有十二生肖的成语。（至少四个，2分）
　　　                                                         
　　二、积累运用。（26分）
　　　1、根据提示改写句子。（3分）
　　　⑴ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改为反问句：                                                 
　　　⑵ 这个问题要讲清楚。
改为双重否定句：                                            
　　　⑶温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
改为转述句：                                               
　　2、综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）
　　体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
　　3、课文传真。（5分）
　　　课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是                                                                           的人。”朗读着这些句子，我们感受到爱因斯坦对她                                            之情；文字中有“画”：“你好，清凉的       ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的       ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《        》；文字中有“理”：“如果无法在这种         中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：
　　　                        ；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，                   ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，               ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种                 的境界啊！
　　4、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（4分）
　　慈母情深：                                            。
　　节日习俗：                                            。
　　人才发展：                                            。
　　豪情壮志：                                            。
　　5、古文今读。（3分）
　　（1）一儿以日初出远，而日中时近也。
　　　“以”的意思是（    ）。这句话的意思是：
　　　                                                           

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　　（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（     ）。（A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。）
　　三、阅读冲浪。（24分）
（一）课内阅读
　　　有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
　　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
　　　……
　　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
　　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
　　　1、给词语中的划横线的字选择正确的意思。（1分）
　　　见微知著 （  ）   A明显  B写作，编 C著作
　　　锲而不舍 （  ）   A坚持  B雕刻  C 放弃
　　2、第二自然段中的“？”指的是                         ；“！”指的是                          。（2分）
　　　3、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是 (   )（1分）
　　　A 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理
　　　B 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理
　　　C 当你产生一百个问题后就找到了真理
　　　4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（  ）（1分）
　　　A 用具体事实说明真理
　　　B 前后照应的写法
　　　C  运用比较的写照方法
（二）蝴蝶的家
　　我常想:雷雨天的时候，麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
　　我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈  载不动一个水点  她们身上的彩粉是那样的素洁  一点水都不能玷污  她们是那样的柔弱  比一片树叶还无力  怎么禁得起这猛烈的风雨呢  想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
　　但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
1、第一自然段“这不是难为蝴蝶吗？”这里的“难为”具体指：
　　　                                （1分）
2、给划线的句子加上恰当的标点。（2分）
3、这段话在表达上有什么特点？选两项。（   ）（2分）
A．巧设悬念，引人入胜  B.运用排比、反复   C.细致的想象
D.运用对比
4、读完后，你体会到作者想要表达一种怎样的感情？（2分）
　　　                                                        
（三）豆角鼓
　　有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。
　　以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
　　第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
　　那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是xx吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
　　那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
　　那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
　　当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
　　1、写出下列词语的反义词。（3分）
　　长久——（     ）   熟识——（    ）  怪异——（     ）
　　2、联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
　　回馈：                  径自：               
　　3、“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“    ”画出有关句子。（2分）
　　　4、“我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。（2分）
                                                          
　　　5、“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是。（3分）
                                                        
四、童心妙笔。（30分）
　　1、马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈说：                
                                           
（不超过25字）（5分） 
　　2、睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……
要求：作文题目：一串快乐的音符
运用你学过的多种描写方法，表达你感悟到的独特的快乐。（25分）  

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