人教版五年级下学期语文期末测试题
姓名_________班级             分数                
一、 基础知识积累与运用(30分)
（1）按拼音写汉字（5分）
 niǔ          línɡ     yàn                xiá        chánɡ
电（   ）   （    ）云 （    ）语      纯洁无（    ）    （     ）试
  （   ）转 （    ）魂 （    ）台          空（    ）  报（     ）
（2）把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）
久别重（    ）          恍然大（    ）        和（    ）可亲  
 （    ）崖峭壁         笔走龙（    ）        独具（    ）心
描写外貌：                                        
描写心理：
（3）找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉  暗无天日   一返常态  为所欲为   （       ）   （       ）
眼冒金星  微波磷磷   无颜以对  窃窃私语   （       ）   （       ）
（4）填空（4）
1春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句                 
 ___________________________________ 来表达心中的感受。
2来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起                         
  ______________________________________ （填古诗句）
3形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。（           ）
4人们常常用“             ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
（5）给下面的句子加上恰当的标点。（4分）
1  聋子  妹妹惊叫起来  聋子  多么荒唐  她是音乐学院最有声望的教授  
   曾是乐团的首席小提琴手  你竟说她是聋子
2、  一颗  二颗  三颗  四颗   妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛  认真的数着天上的   星星
（6）按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

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改成反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：　
二、阅读理解与积累（35分）
（一）
阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
    日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
    我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然  究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神  怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
    “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.给这个片段加一个小标题          （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了（                           
                                                                          ）
“亲了又亲”礁石，它可能想起了（                                       
                                                       ）（5分）
4.这个片段对嘎羧（       ）、(      )的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧　　　　
   (          )的情怀。（3分）
(二)
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按“天晴”、“雪大”、“景美”的意思，把这段话分为三层（用“/”线表示3分）
3、“推开门一看，嗬!好大的雪啊！”这个句子说明了作者看到大雪时___________________，表达了作者(                                        )（2分 ）                   
4、用“——”线画出描写雪后景色静态美的语句，用“  ﹏     ”线画出描写雪后景色动态美的语句。(2分)
                          （三）（3+2+2+2+2+2+3）
                        风雨中的三轮车
    突袭而来的夏日风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。
    顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。∥
    就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。
    “上车……每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。
     困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。∥
   “叮铃铃……”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。
    霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。
   “掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。
   “叔叔……我、我们……没钱……”三个小孩可怜的声音在颤抖。
    谁说我们认钱不认人   年轻的三轮车愤怒地大叫    我不要钱    这沙哑的声音撕开雨帘   在与暴雨的碰撞中闪着光芒
    在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。∥

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1、给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。
2、在短文中找出两个表示时间很短的词：___________  _________
3、省略号的作用有：①表示停顿；②表示内容的省略；③表示声音的延续；④表示说话结结巴巴。“叮铃铃……”中的省略号的作用是_____________________；“叔叔……我，我们……没线……”中的省略号的作用是______________________。
4、用“……时而……时而……”造句。
___________________________________________________________
5、短文已用“∥”线分为三段，请写出第二段的段意。 
___________________________________________________________
6、第二段画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指____________________，其实暗喻了三轮车工人（                                                      ）心情。
7、这篇短文记叙（                                            ），赞扬 （                                                                 ）。
三、 综合实践（5分）3＋2
“爱护环境”是我们每个公民应尽的职责。谈谈生活中你是怎样爱护周围的环境的，并请你为公园的草地设计一条标语。
1、我是这样爱护周围的环境的：________________________________________________
_________________________________________________________________________。
2、我为公园的草地设计的标语是：__________________________。　
四、作文（30分）
题目：哇，他（她）这个人！
要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400。也可以自拟题目。）　　　　　　 

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