特殊教育学校小学语文第十册第一单元测试
一、 填空。
 1、那个小女孩读得多（      ）哪！她完全被课文（         ）住了，连小鸡在身边叽叽叫都没有（           ）。
 2、坐在当中的男孩英语单词背得（          ），记得（         ），显出一副（       ）的样子。
 3、靠左边坐的男孩用收托着下巴正在（          ）思索，是思索（          ）难题，还是思索今后应该怎样（           ）学习。
 4、老鹰（         ），（        ）向小鸡，母鸡连忙（          ），用整个身体（          ）老鹰的去路。
 5、老鹰（        ）从左右两旁（       ），都没有成功，就（       ）母鸡不防，（        ）从母鸡的手臂下（       ）了过去。
 6、周总理看“学习园地”，一边（       ）一边（         ）。
 7、一位同学朗读课文时，读得（        ）（       ），周总理一边（     ）听，一边（       ）点头微笑。
二、在括号里填上适当的词语。
动（        ）     发生（         ）     找出（         ）
花（        ）     改变（         ）     打开（         ）
三、把下面能搭配的词语用线连起来。
改变        指南针         得意的         家乡          轻轻地             坐在教室里
张开        态度           温暖的         板凳          秩序井然           听朗读
摆弄        小鸡           像样的         阳光          不住地             走进来
扑向        双臂           可爱的         样子          聚精会神地         点头微笑

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四、扩写下面的句子。
 1、他思索难题。
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 2、男孩背诵单词。
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3、我们建设家乡。
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4、爱因斯坦是科学家。
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 5、我们做游戏。
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 6、香气扑进教室来。
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五、修改下面的句子。
 例：                       读     做
同学们在教室里自习课上，课文和   练习题。
 1、同学们做老鹰捉小鸡在操场上。
 2、大刚现在对画画兴趣。
 3、小林在操场上乒乓球和小王。
 4、下午，他把教室干净了。
六、阅读。
认真阅读下面一段话，回答问题。
1、 哪几句话是具体讲捉虫经过的。
 2、用“//”把讲捉虫经过的这一部分分成“找虫、捉虫、灭虫”三层。
一天放学后，我们种植小组的同学来到菜园捉虫。走进菜园，我蹲下身子，把菜叶一片一片翻过来，找了好一会儿，连一条小虫也没有找到。我又轻轻扒开菜叶，仔细查看菜心，终于找到了一条小青虫。这个坏蛋可逃不了啦！我马上伸手去捉，手刚碰到它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗？我转念一想，就是这些坏家伙，偷吃了我们亲手种的青菜，多可恶啊！于是，我就壮着胆子，捉住了它。我把青虫狠狠地往地上一摔，又用脚一踩，立刻结束了它的生命。就这样，经过一个多小时的劳动，我们消灭了菜园里的不少青虫。
七、叙述。
    看图说、写一段话。 

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