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标签:人教版 六年级 期中
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小学语文六年级上册期中试卷
路溪小学2012—2013学年上学期六年级语文期中测试测卷
学校             姓名           考号     成绩      
一、积累(35分)
1、看拼音写词语。(8分)
  jìng  mì       qī  liáng         méng lóng           dé  gāo wàng zhòng
(        )        (        )       (          )          (                    )
 bào  yuàn      kuí  wǔ         juàn   liàn         qǐn   bù  ān   xí
(     )     (     )      (           )          (                    )
2、给带点的多音字选择正确的读音,画“√”。(4分)
唱和(    )(hé hè)         血(     )液(xuè  xiě)
刚劲(    )(jìng  jìn)     运载(     )(zǎi  zài)
3、选择合适的汉字或词语填空。(4分)
逸    毅    意    诣    谊
(   )力    造(    )   安(    )   情(    )   任(    )
 喜爱     热爱     挚爱
①我们(     )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的(      )之情。
③印第安人(      )雨后清风的气息。
4、组词。(6分)
眷(     )遗(     ) 浆(     ) 魁(     )峭(     )挠(      )
誉(     )遣(     ) 桨(     ) 槐(     )悄(     )饶(      )
5、请把下列词语补充完整。(4分)
(  )(  )大物  (  )(  )匆匆   (  )(  )峭壁   思潮(  )(  )
可见(  )(  )  自(  )自(  ) (  )(  )可亲  (  )至(  )来


浏览完整试题6、按原文填空。(7分)
(1)我们热爱大地,就像(                                           )一样。  
(2)忽然,雷阵雨来了,像 (                                 )在天上吼叫,又像(                           )在云头吟咏。 
(3)(                  ) ,(                  ) ;有所期约,时刻不易。
(4)你好,(            )的山泉,你捧出一面明镜,是要我 (             )  吗?
(5)詹天佑不怕困难,也不怕(        ) ,(        )接受了任务,马上开始(          ) 。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过(          ),进行 (         ) 计算。詹天佑经常(       )工作人员,说  我们的工作首先要 (      )不能有一点儿马虎。     ‘
7、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。(2分)
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
                             
 二、理解(20分)
1、听读短文,完成作业。(5分)
(1)夏天是(      )的、(      )的、(      )的。(1.5分)
(2)文章运用了 (           ) 修辞手法。(1分)
(3)夏天还可以是怎样的?发挥你的想象,在文中横线上写下来。(2.5分)
                                                                                                                                                                     
                                                                                      
2、阅读短文,完成后面的作业。(15分)
拐弯处的回头
一天, 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
 虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。


展开余下试题 1、本文记叙的主人公应该是(     )。(2分)
    A、弟弟   B、同学   C、爸爸   D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)
① 弟弟受伤后碰到爸爸时:                                     
②爸爸自己走了以后:                                           
     ③同学对他说完话以后:                                           
     ④爸爸在拐弯处回头时:                                                
       3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?(3分)
                                                                                                                                                                     
                                                                                      
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。(2分)
                                                                                       
    5、文中最后一句话中的破折号起               的作用。(1分)
    6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。(3分)
                                                                      
三、表达(45分)
1、请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。(5分)
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是                     
                                                                        
2、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(6分)
(1)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(      )接受了任务。
(2)岁月悠悠,唯有你(      )如旧。
(3)爷爷今年八十岁了,他(      )能爬上五指山顶峰。
(4)这种说法(      )错了,所以大家都摇头。
(5)天气预报说今天要下雪,傍晚,天上(      )飘起雪花。
(6)他(      )工作忙,可是对业余学习并不放松
3、按要求写句子。(4分)
(1)风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)
                                                 
(2)在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)
                                                        
(3)你很聪明。   你要刻苦学习。(用关联词语连成一句。)
                                                         
(4)写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
                                                         
4、请你任选以下一个题目进行习作。(30分)
(1)题目:与            为友
     要求:
把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友……语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数500字以上。
(2)课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字。 
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