五年级下册第一单元
 
        
第一部分：静心倾听（7分） 
   请你静下心来，先看看下面的问题，再仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。 
 
 1、这篇短文是围绕_________的意思来写的。（2分）  
2、短文为说明上面的意思举了（        ）、（      ）和（         ）   的例子。（3分）  
3、你还能举一个植物或动物用伪装来保护自己的例子吗？（2分）        
 第二部分：积累运用（35分） 
一、用“_”划去带点字的不正确读音。（2分） 
正月（zhēng  zhâng）       薄片（bó    báo）   供品（gōng  gòng）         颈部（jǐng   jìng） 
二、看拼音写词语。（8分） 
mǎng lù     dǎo luàn    shōu gòu     jīu chán     (       )   (      )   (       )    (       )
 Zhuō zãi     yú  hã   chù  shēng    qū gǎn  (      )    (      )  (          )  (       ) 
三、补充词语，再完成练习。（6分） 
    满（  ）而归     瑞雪初（  ）     开（ ）而笑 
　　腾（  ）而起     无家（  ）归   风(  )日丽 
　　请你用其中两个词语写一句话。 
                                                                                                        
 四、句子训练。（19分）    
1、写出下句。 
   庭前八月梨枣熟，_________ 。 
2、按要求写句子。 
（1）天空中挂着圆月。（扩句，不少于三处。）                                           
（2）劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（缩句） 
 （3）八月，天多热！鸡儿热的耷拉着翅膀，(                )；狗儿热得吐出舌头，（                   ）；蝉儿热得不知如何是好，(到处扯着嗓子乱叫)。 

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（按原文填空，并仿写句子） 
                                                                                                                                                              （4）我看过《小学生报》、《儿童文学》、《爱的教育》的等许多报刊。 (修改病句) 
                                                         
五、 请用“烈”组成不同的词，分别填在下面的括号里。（2分）
 六、      面对敌人（猛烈）的攻击，.战士们展开了（激烈）的搏
斗。有的战士受伤了，不顾伤口的（剧烈）疼痛，坚持战斗；还有的战士在战斗中（壮烈）地牺牲了。 
第三部分：畅所欲言（5分） 
     你们班的班训是什么呢？为什么选它为你们的班训呢？请你用几句话来说明一下。 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
第四部分： 快乐阅读（27分） 
（一）（9分） 
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 
请从本段中找出描写马蜂表现的语句，填空：（6分） 
　　当我用竿头触到蜂窝，（                ）； 当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（            ）； 当我扔掉竿子逃跑时，（           ）。   
2、 读读下面两个句子，比较那个写得更好？为什么？(3分) 
（1）我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。 
（2）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。  
    (二)（18分） 
少年与镜子 渐渐地少年开始接近那个老人。  
站在门口望去，床上的老人像一根枯朽的老松木横卧在阴暗的角落。少年是个很贪玩的孩子，他走进老人的房间不过是想找点好玩的东西，结果他很失望。老人几乎一无所有。就连
那个惟一的儿子也是偶尔来看一看。最后少年不得不“相中”了窗子旁那块大镜子。他轻轻把它捧起来。这一切老人当时居然毫无察觉。  
少年把大镜子捧到自家的阳台上开始搞他的恶作剧。他用镜子把刺眼的阳光反射到楼下行人的脸上。行人的眼睛被刺花了，开始愤怒地责骂干这事的坏蛋。少年嘻嘻一笑收了镜子藏起来……这个漂亮玩法搞了很多次，直至玩腻为止。  
现在少年又开始寻找新的游戏对象了。下楼，又得经过老人的房间。门依旧开着。还没走近他就听见了一阵撕心裂肺的咳嗽声。少年缩了缩身子。走到门口时咳嗽声告一段落，只听老人含混地说了点什么。 
阳?光?少年产生了好奇心，倚在门口，不走了。老人感觉到了，尽力提高声音说： 
“阳光……”其实声音依旧含混，但少年总算听清了——“阳——光”。少年走进房间。这是二楼，太阳光被对面那幢小楼挡住了，阳光恰好照不进室内。  
“孩子，我要……”老人一双千瘪无神的眼睛裂开一道细细的缝隙。  
“要阳光，是吗?”少年接下老人的话。 老人点点头。当然这个动作很细微。  
“可是，太阳光照不进来啊!”少年为难了，他真想走开，何必讨这个麻烦呢。可是少年还是奇怪地落入了对话的“圈套”。  “镜子。我的镜子没有了。”老人此时说话声音比刚才大些。说完这段很“长”的话后开始剧烈地咳嗽。 
说到镜子，少年明白了。他飞快地跑回家把那块镜子从墙角捡起来。他明白老人这块镜子的用途了。  
少年调好角度，阳光立即反射进来，照在老人身上，老人竟停止了咳嗽，脸上泛起笑容，堆满皱褶。这样，少年重新产生了摆弄这块镜子的兴趣。太阳不断西移，少年不断挪动镜子的位置和角度。于是阳光一直“照”在老人身上，直到老人安静地睡去。少年很是高兴，可立刻又陷入困顿——这样一会挪动一下终究不是高招啊!  

展开余下试题

少年想了一夜，他想为此搞个小发明什么的，比如可以叫“人造太阳”。  
第二天太阳升起时他想出了办法。他找来了家中所有的镜子，新的旧的，方的圆的……幸好那个爱照镜子爱买镜子的姐姐没有扔掉它们。  
那大半天时间里，少年把那些镜子都立在了相应的地方，一直排到阳台上。这期间老人面对阳光始终微笑着。这也许是老人患病以来笑得最多的一次了。  
这下好了，老人也有“白天”过了。少年睡了一夜好觉，梦见许多块镜子挂在树枝上，像许多个小太阳。 
少年再走进老人的房间时，才知道出事了——所有的镜子都不见了。地上是一块块玻璃碎片。少年这时记起方才走下去的那个人，是老人的儿子吧?  
少年发怒了。要不是那人已经不见了，少年对他是绝对不会客气的。现在家中肯定找不到一块镜子了。  
少年走进商店，想买一块大镜子，却没有足够的钱。少年在大镜子前徘徊。大约与此同时，在一幢楼内一个老人已经辞世。令老人的儿子及所有人不解的是，那个染上病痛多日的老人居然是微笑着离开人间的。  
1．用几句简练的话概括这篇文章的主要内容。（3分） 
2．请指出下面各句中引号的不同作用。(6分)  
A、特定含义  B、特定称为  C、讽刺  D、否定  ①最后少年不得不“相中”了窗子旁那块大镜子。(  )  ②可是少年还是奇怪地落人了对话的“圈套”。(  )  ③说完这段很“长”的话后开始剧烈地咳嗽。(  )  ④于是阳光一直“照”在老人身上。(  )  
⑤少年想了一夜，他想为此搞个小发明什么的，比如可以叫“人造太阳”。(  )  
⑥这下好了，老人也有“白天”过了。(  )  
3．“少年睡了一夜好觉，梦见许多块镜子挂在树枝上，像许多个小太阳。”这句话使用了什么修辞手法，有什么表达作用?（3分）     
4．“令老人的儿子及所有人不解的是，那个染上病痛多日的老人居然是微笑着离开人间的。”老人为什么是微笑着离开人间的?老人的儿子及所有人为什么不解? （6分）   
第五部分：习作乐园（24分） 
童年趣事 
童年，是幸福而纯真的美好时光。回忆童年，你一定有很多有趣的事情要告诉大家吧！那就拿起你手中的笔，倾吐你的快乐吧！  
注意：把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受 

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