人教版六年级上册语文第一单元测试卷答卷时间：  100  分钟     卷面分：3分    本卷得分：     
卷首语：同学们，一个单元学习结束了，今天是我们收获胜利的节日，请请同学们用自己的智慧的双手去采摘成熟的果实吧！
   第一部分：基础知识积累与运用。（32分）
一、我会拼，我会写。（4分）
（(qīng) (shuǎng)）   （(ào)  (mì)）     （(jìng) (mì)）     （(tǐng)(bá)）
二、选择正确的读音，画“√”（2分）
  唱和（hé  hè  hú  huǒ  huò）          僻（bì  pì）静
  调（tiáo  diào）色板                   恶（wū  ě  è  wù）作剧
三、找出错别字划“——”，改正后写进括号里。（2分）
1.这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光洪拷得熟透了。（     ）（     ）
2.弹凑出一首又一首忧雅的小曲。    （    ）  （     ）
四、把下面的词语补充完整，然后依要求写词语。（3分+2分）
（    ）然大物      全神（    ）注      德高望（    ）
（    ）有深意      意味（    ）长      随心所（    ）
1．形容水势很猛的四字词语：                              
2．形容山很险峻的四字词语：                              
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
隐藏     珍藏     储藏     埋藏     蕴藏
1、在我的脑海中，（       ）着不少有关动物的故事。
2、在这密密的山林中，（       ）着许多野生动物。
3、在大山的深处，（       ）着不少有色金属的矿藏。
4、我把这张宝贵的照片（       ）起来，作为永久的纪念。
六、给带点字选择正确解释，将序号填在括号里。（2分）
野：①野外  ②不是人工饲养或培植  ③不讲理，没礼貌   ④不受约束
1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（   ）
2.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（   ）
3.山上的野物当然更是“野”性十足了。（    ）（   ）
七、修改病句。（2分）
1.走进虎英公园，我看到了清亮平静的湖水，高大茂盛的树木，清脆悦耳的鸟鸣。
                                                                  

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2. 《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫先生写的。
                                                                 
八、说出下列句子运用了什么修辞手法。（4分）
1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（      ）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（      ）
3.走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。                                                 （      ）
4．甲虫们在巴掌大的广场上举行音乐会。 （      ）
九、把下面的诗句补充完整，并在括号中写出作者的名字。（4分）
1．                      ，每于寒尽觉春生。（     ）
2．                      ，不知云与我俱乐。（     ）
3．落红不是无情物，                      。（     ）
4．今夜偏知春气暖，                      。（     ）
十、语文实践。（2分）
《山中访友》一文中随处都可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：
                                                                        
                                                                        
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。 (10分)
那座古桥，是我要（拜见  拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯  弓）着腰，（俯身  低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然  仍然）如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā  zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān  ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血（xiě xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn  zhuǎn) 、流淌。 
1.“俯”查音序应查（   ），查部首应查（   ）部。（1分）
2.请用“√”为文中加点字选择正确的读音。（2分）
3.把括号里不恰当的词语划掉。（2分）
4.根据文段的内容填空。（3分）
作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的           ，而且也突出了它                          的品质，充分表达了作者对古桥的
                       之情。
5.文中画“——”线的部分，作者运用了________表达方法。这样写的好处是让我们真切地感受到                                    __________。（2分）
     二、阅读短文，回答问题。（20分）
竹 子
竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹片可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌牙了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层增笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不雕，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1.这篇短文写了竹子的                 和                 两个方面，重点写了竹子的                            。（3分）
2.作者从        、         、         、         、        的用途写出了竹子“全身是宝”。（5分）

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3.“岁寒三友”是指                                  。（3分）
4.请把句子“作为我们每个人，需要的不也正是这种精神吗？”换一种说法，意思不变。（1分）
                                                            
5.用“ ——”画出中文表现竹子强大生命力的语句；（2分）用“～～～”画出作者由竹子引起的联想的语句。（1分）
6.竹子最突出的品格是              ，全文表达了作者对竹子            之情。（2分）
7.联系生活实际，谈谈你对竹子品格的理解。（3分）
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第三部分：习作。（40分）
一、习作。（35分） 
请你把自己想象成大自然中的一员，想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来，内容具体、真实，语句要通顺连贯，书写要工整，题目自拟，不少于400字。 

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