2013年秋季六年级期中测试
语 文 试 题
题  号 一 二 三 总  分
得　分
卷首寄语：亲爱的同学们，又一个学期很快就过去了一半,想了解自己语文学习进步的情况吗?让我们轻轻松松进入语文世界,去展示自己的能力、才华吧！你可要认真细心哟！
一、积累运用（50分）  
1、下面加点字的注音完全正确的一组是（  ）（2分） 
A、填的词语完全正确的一组是（   ）（４分）
  改正  改进   改善   改变 
（1） 工厂通过（    ）技术，产量大大提高了。
（2） 在老师和同学的帮助下，我（    ）了很多缺点。
（3）  改革开放以后，农民的生活有了很大的（    ）。 
（4）  经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（    ）。
A、改进    改正    改善    改变     B、改正    改进    改善    改变
C、改进    改变    改善    改正     D、改正    改变    改善    改进
８、按要求改写句子。（5分） 
（1）  太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句）
                                                      
（2）  沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）
                                                       
（3）  我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
                                                       
（4）  受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
                                                     
（5）  雨丝是手指。（扩句）
                                                     
9、改正下面句子的错误。（5分）
（1）  鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
                                                      

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（2） 我们要灵活运用和理解所学的知识。
                                                      
（3）  你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。
                                                      
（4）  大雨和乌云从天空中倾泻下来。
                                                      
（5）  六年级二班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
                                                      
10、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“Ｖ”，错误的打“ｘ”。（ 6分）
（1） 《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（   ） 
（2） 《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。（   ）
（3） “五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（   ）
（4） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路。（   ） 
（5） 《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（   ）
（6） “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（   ）
 11、修辞判断。（4分）
（1） 每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望。（     ） 
（2） 这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。（      ）
（3）天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。（      ） 
（4）人与山的关系是益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（      ） 
12、补充句子。（4分）
（1）                             ，不知云与我俱东。  
（2）今夜偏知春气暖，                         
（3）惟有              ，惟有                 ，中国才有真进步。——鲁迅
（4）有所期诺，           ；有所期约，                    。 
二、阅读理解（20分） 
1、读下面两段话，完成后面的题。（10分） 
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 
（1） 这两段话选自课文《            》，作者是（            ）。 
（2） 这两段话中的我们指的是（            ），你们指的是（               ）。 
（3） 用“      ”画出这两段话中的一个比喻句。这句话是把（             ）比作（                ）。
（4） 大地不属于人类是因为                              ，人类属于大地是因为               因此，人类只有才能              ，从而               。
 2、读下面两段话，完成后面的题。（10分） 
①我怀念那条河。 
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。 
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法 (它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 

展开余下试题

⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?  
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。  
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
  ⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？
 1.写出下列词语的近义词。 
愕然（         ）        珍惜（           ） 
2.联系短文内容填空。 
（1）过去的 “那条河流”是（        ）的地方，如今的 “那条河流”是（        ）的地方。
（2）作者用 “那条河流”作为那题目，作用是（                         ）。
（3）文中 “我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然→（         ）→明白→（             ）→（                ）的过程。 
3.联系上下文，理解下列句子的含义。 
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
                                                                      
                                                                       
4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打 “√”，错的打 “×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（  ） 
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（      ） 
C.作者认为那条河流是个 “奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（    ）
D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（      ）
三、习作创新（30分） 
课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。 





































友情提示：
亲爱的同学，你好！恭喜你顺利地做完了试题。为了不给自己留下遗憾，请你再利用剩下的时间仔细地检查检查，为你这期的学习生活画上圆满的句号。  

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