《走马灯的奥秘》 同步练习
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一、下面课文内容的概括，读三遍，再认真端正抄写一遍。
课文讲的是茅以升小时候对家里的两盏走马灯发生兴趣，自己动脑动手，弄懂走马灯为什么会转和怎样转得快的故事。通过这篇课文的学习，教育我们要养成动脑、动手解决遇到的问题的习惯。
 
二、读拼音写词语。
ào   mì       diǎn  rán      táng  wū       xuán zhuàn   
（       ）   （         ）  （        ）    （         ）     xī  yǐn       xīn  líng      yòu  xiǎo      là   zhú   （       ）   （         ）  （         ）  （         ）
三、给下面带点的二类字主商拼音。
茅以升         元宵          两盏灯         棱柱形    
悬在            磁石         目不转睛       线轴转      
红蜡烛         转动          一连串        热气熏的         
“噗”的一声       幼小      
四、比一比，再组词。
转（       ）    蜡（       ）   必（       ）    旋（       ）  
传（       ）    借（       ）   秘（       ）    族（       ）   
          中（       ）   投（        ）   幼（        ）    奥（        ）   串（       ）   没（        ）   幻（        ）    臭（        ） 
五、写出几个和“看”的意思相同或相近的词。 
　　
看_____________________________________________   __                    ____ 

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六、写出下列词的近义词。
入神（         ）     赶快（         ）      特别（         ）          明白（         ）     渐渐（         ）      明亮（         ） 七、填上合适的词。
（            ）的小纸人       （           ）地转起来       （            ）的烛光         （           ）地停下来       （            ）的心灵         （           ）地盯着
八、读下面的句子，再用带点字写一句话。
1、走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
吸引……                                                      
                                                            2、他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
目不转睛……                                                   
                                                    3、虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。 
　　虽然……但……                                               
                                                                     
九、按一定的规则给下面的词语排顺序。
      
    1、中秋节     端午节    元宵节       除夕      重阳节      清明节     春节
                                                                              
2、开花      发芽      翻地       长叶      结果     下种       收获
                                                                          
十、学习给文章段落添加标点符号。 
　　1、 那么 怎样才能让小纸人  小纸马跑得快一些呢   他又提出了一个新问题   大人告诉他   热气大  小纸人  小纸马就跑得快  于是  他又拿来一支蜡烛  把两支一齐点燃  果然  小纸人  小纸马飞快地转起来  
2、我们来到果园　看见桃树长出了粉红色的花蕾　微风吹来　闻到一股香气　杏花已经盛开　小蜜蜂正忙着采蜜　几只燕子飞来飞去　叽叽喳喳地叫着　好像在向我们诉说一路见闻 
十、短文阅读，回答问题。 
（一）
                               　蚂蚁的趣闻
　　蚂蚁经常到离巢（cháo窝的意思）很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔（xián 用嘴叼住的意思）一块带回去,或是同心协（xié）力把食物运回巢去.
　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ  chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
　 1、划掉（   ）里不正确的读音。
　　2、按要求写词语。
　　近义词：  经常---(       )           特别---（        ）

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　　反义词：  经常---（      ）          特别---（        ）
3、照样子，用带点词写两个句子。
      例如：如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
      ① 如果                         ，        就                              。
   ②如果                           ，      就                              。
4、第三自然段是围绕哪句话来写的？
                                                                                
　　5、短文分别从（                           ）、（                        ）和（                        ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
     6、蚂蚁是怎样传递信息的？
                                                                                                                                                                
     7、蚂蚁怎样认路？
                                                                                   
（二）
                                 仙人掌的绝招
     在炎热、干旱、缺水的茫茫戈壁滩中，只有仙人掌顽强地生存着。仙人掌为什么能在恶劣的沙漠中生活呢？原来它有四个绝招。
    第一，仙人掌的茎很粗壮，能把大量的水储存在体内，在烈日的暴晒下，仍能使自己保持着水分。如果人在沙漠中水喝完了，危及生命，就可以去找仙人掌，便能从它们的体内取到水。
第二，仙人掌的皮很厚，可以防止水分蒸发。
第三，仙人掌的根很长，能从地下深处吸取水分。
第四，为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子退化成针状。这样的叶子还能保护它免遭沙漠中动物的伤害。
1、结合短文内容，我理解“恶劣”这个词的意思是                                   
                                        ，课文中表现沙漠恶劣的词语有            
                                              。
2、认真读短文，然后填表。（8’）
仙人掌的生长特点                    这种特点对它的好处




（三）
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数
量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。                       
                                                                             。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“     ”画出来。
2．在文中的“    ”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是          ，最大的是           ，最珍贵的是         ，最勇敢的是           。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
       各种各样               自由自在              又轻又软        活灵活现  

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