人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷 
     班级         姓名         成绩          
一、看拼音写词语。（12分）
yín   sòng   dǒu  qiào    shēn  qū    yùn   hán
（     ） (       )     (       )        (       )
  ào   mì   xiá    kè   jìng   mì   jùn   qiào
(        )   (        )   (     )     (     )
hōng  kǎo   qín  miǎn     páng   bó   qīn   qī
(     )     (     )      (      )   (      )
二、给多音字注音，并组词。（8分）
奔（  ）（     ）       冠 （ ）（      ）
  （ ）（   ）           （ ）（       ）   
屏（ ）（    ）        和 （  ）（      ）
 （  ）（    ）          （  ）（      ）
三、词语填空。（6分）
（  ）高（  ）重    （  ）心所（  ）   （  ）（ ）深长 
（  ）然大（  ）    全（  ）（  ）注    横（  ）直（  ）
（ ）（ ）淑女    花色（  ）（  ）  （ ）（  ）乐道    
（   ）（ ）攘攘   （ ）（  ）玉立     行色（  ）（  ）  
四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（10分）
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（       ）
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（       ）
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………… （       ）
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（        ）

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5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………………………（       ）
五、日积月累。（13分）
1、                     ，  化作春泥更护花 。   （龚自珍）
2、今夜偏知春气暖，                          。（刘方平）
3、                          ，每于寒尽觉春生。    （张维屏）
4、今夜曲中闻   折柳  ，                    ！  （李  白）
5、卧看满天云不动，                           。    （陈与义）
6、不是花中偏爱菊，                             。      （元稹）
  7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的       ，深深扎进泥土和岩层；头发长成          ，        变成树枝，血液变成树的           ，在年轮里            、          。
  8、子曰：“              ，不亦说乎？          不亦乐乎？             ，不亦君子乎？”
  9、子曰：“吾十有五而志于学，三十         ，四十而        ，五十而         ，六十而             ，七十而从心所欲，不逾矩。”
六、句子转换和仿写。（4分）
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
  （换一种说法，意思不变。）
    
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
  （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
   
八、 阅读短文，完成练习。（17分）
（一）山雨
    来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
    先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 
沙啦啦，沙啦啦…… 
    像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 
    雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
    这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 
    丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。 
1、用“||”线给课文分段。（2分）
2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示                       。
   课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示               ，第四处表示                       。（3分） 
3、课文分          、          两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词        来写，所以朗读的时候要       
A.语速稍慢，声音响亮。B.语速稍慢，声音轻柔。C.语速加快，声音轻柔。(4分)
   
（二）小溪
   我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
   “当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（      ）的熊熊火焰，像（    ）的灿灿黄金，像（      ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
   从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分）          
   ① 销熔   ②浮动   ③  燃烧        
2、划“    ”的句话运用了        、        两中修辞手法，从中我体会到了                                  （4分）
3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了              作用。（1分） 
九、习作。（略）  

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