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人教版2011学年二年级第一学期语文期中试卷
2011学年第一学期二年级语文期中试卷
班级: 姓名: 学号: 得分:
一、读拼音,写词语。(10分)
jīn sè mín zú yōng bào chūn huá qiū shí
biǎo shì guò jì qí zhì bá miáo zhù zhǎng
二、请写出带有下列部首,并组词。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
纟 辶 讠 阝
( ) ( ) ( ) ( )
三 、 在括号里填上合适的词。(8分)
一( )桃子 ( )的灯笼 仔细地( )
一( )掌声 ( )的海洋 兴奋地( )
一( )乌云 ( )的笑容 亲切地( )
一( )城市 ( )的日子 高兴地( )
四、读一读,把描写秋天景象的词圈出来。(12分)
鸟语花香 天高云淡 冰雪消融 五谷丰登 百花齐放
层林尽染 大雁南飞 瓜果飘香 冰天雪地 秋高气爽
五、找近义词和反义词 (10分)
紧张 安宁 沉着
安静 简便 吵闹
简单 赞扬 复杂
浏览完整试题
赞许 疲劳 批评
疲倦 危急 精神
危险 慌张 安全
六、按要求写句子。(9分)
1.小柳树一到春天就发芽长叶。
一……就……
2. 观察 得到 仔仔细细的 能 许多 知识 我们 就
(下面的词语乱了,请把它们整理成通顺的句子。)
。
3. 美丽的 花
(请用上面的词语写出意思完整的句子。)
。
七、按课文内容填空。(9分)
1.停车坐爱枫林晚, 。(2分)
2. ,正是橙黄橘绿时。(2分)
3.道路两旁, , 。立交桥上,
各种车辆 , 。
4.在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊 着
腿,一动不动地 在山头, 着
翻滚的云海。这就是有趣的“ ”。
5.田野献上 的果实,枫林举起 的旗帜,蓝
天飞着 的鸽子,大海奏起 的乐曲。
八、把下面的句子排列成一段通顺的话。(10分)
( )他一边看,一边画,画了几百张老虎。
( )古代有个人叫厉归真,他画虎画得很好。
( )经过勤学苦练,成了一名画虎专家。
( )他来到深山老林里,在树上搭个棚子观察真老虎。
( )开始学画老虎画得不像,但他不灰心。
九、读一读、想一想(19分)
(一)
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
1.这段话共有( )句话。(1分)
2.葫芦藤和葫芦花是什么样子的?在文中画上“ ”线。(2分)
3.哪句话最能看出那个人非常喜欢小葫芦?用“ ”划出来。(2分)
4.那个人这么喜欢葫芦,为什么没有得到葫芦呢?(3分)
。
(二)
我的小书包里,有一个很普通的铅笔盒。铅笔盒面上,画着一个小男孩,在聚精会神地做功课。他用铅笔顶着脑门,半昂着头,大概是在思考一道应用题吧。铅笔盒里面放着圆珠笔、铅笔、尺子和橡皮。我十分喜欢这只铅笔盒。姐姐说:“这个小男孩挺像你。”我有些惭愧,我哪有这个哥哥用功呢?
1. 写反义词。(3分)
普通 ( ) 喜欢 ( ) 惭愧 ( )
展开余下试题
2抄写描写铅笔盒样子的句子。(2分)
。
3.我为什么会有些惭愧?(2分)
。
4.文中的小朋友十分喜欢铅笔盒,你最喜欢什么?为什么?(4分)
。
十、看图写话。(15分)
提示:图上有什么人?在什么地方?小朋友在干什么?阿姨又会说些什么?请仔细观察她们的动作、表情,想像她们之间会说些什么,最后小朋友会怎么做?请把故事写得清楚、完整。题目自定。
2011学年第一学期二年级语文期中试卷 参考答案及评分标准
一、金色 民族 拥抱 春华秋实 表示 国际 旗帜 拔苗助长
二、例:红 红色 织 织布 远 远方 过 过去 说 说话 讲 讲话 阵 阵雨
(答案正确,即可得分)
三、个 阵 片 座 红红 欢乐 满意 美好 看 跑 说 跳
四、
鸟语花香 天高云淡 冰雪消融 五谷丰登 百花齐放
层林尽染 大雁南飞 瓜果飘香 冰天雪地 秋高气爽
五、 紧张 安宁 沉着
安静 简便 吵闹
简单 赞扬 复杂
赞许 疲劳 批评
疲倦 危急 精神
危险 慌张 安全
六、 1. 我一回到家就做作业。
2. 仔仔细细的观察,我们就能得到许多知识。
七、 1.霜月红于二月花
2一年好景君需记
3.绿树成荫 鲜花盛开 来来往往 川流不息
4.抱 蹲 望 猴子观月
5.金黄 火红 洁白 欢乐
八、 4 1 5 3 2
九 (一)1.5
2. 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
3. 那个人每天都要去看几次。
4.因为他不明白叶子和葫芦的关系,没治蚜虫,所以葫芦都落了。
(二)1.特别 讨厌 骄傲
2. 铅笔盒面上,画着一个小男孩,在聚精会神地做功课。他用铅笔顶着脑门,半昂着头,大概是在思考一道应用题吧。
3.因为铅笔盒上的小男孩聚精会神地做作业,勤于思考,而我却没有像那个小孩子一样,学习不够用功。
4.开放题,答案完整合理即可。
十、将观察所得,围绕图的中心,有条理,有重点、具体地写出来,故事完整合理,感情真挚,字迹清楚,句子通顺。
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