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六年级
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人教实验版六年级语文下册第一组课文检测题
六年级语文下册检测题
(第一组课文)
一、识字与写字(本大题10分)
1.工整、规范地书写,写出中国汉字的神韵。(5分)
2.拼音写字词,注意书写工整、正确。(2分)
nuó yí zhēng róng kū wěi fù hè
( ) ( ) ( ) ( )
3.划去不正确的读音。(3分)
薄(bó báo)弱 刹(shà chà)那间 转(zhuǎn zhuàn)化
二、阅读(本大题40分)
4.仿写词语。(2分)
头涔涔、泪潸潸 、 无缘无故 无声无息 、
5.读下面的句子,体会一下句子的妙处,然后仿照这样的形式描述时间流逝的踪迹。(4分)
——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
6.腹有诗书。(8分)
(1)甘瓜苦蒂, 。 《墨子》
,孰能无惑? 《师说》
这样的格言,我还知道一句 《 》
(2)“为是其智 ?曰: 。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思:
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(3)我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子:
(4)“在默默里算着,八千多日子已经 ;像 滴在大海里,我的日子 ,没有 ,也没有 。”
这句话把八千多日子比作 ,这让我感受到
7.精彩片断赏读。(13分)
《桃花心木》节选
种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗( )会养成依赖的心,根( )会浮在地表上,无法深入地下,( )我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,( )会一吹就倒。”
他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(1)在括号内填入恰当的关联词。(2分)
(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
这是因为
(3分)
(3)在打点的句子中“养分”、“ 能量”分别指什么?(4分)
(4)用横线划出使你有所感触的句子,并结合实际说说自己的理解。(4分)
8.文海拾贝。(13分)
母亲的纯净水
一瓶名牌的纯净水,两三块钱,真的不贵。每逢体育课的时候,就有很多同学带着纯净水,以备在激烈的运动之后,可以酣畅地解渴。我也有,我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上,一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌。
周二和周五有体育课,吃过午饭,母亲就拿出一瓶,递给我。我接过瓶子的时候,心里隐隐有点不安。我知道,家里的经济状况不好,母亲下岗了,在街头卖零布;父亲厂子不景气,工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴,因为拿着它,在班里那些时髦同学面前,自己就不再觉得丢脸。
一次体育课后,同桌没有带纯净水,我很自然地把自己的水递了过去。
“喂,你这水不像是纯净水啊”同桌喝了一口,皱皱眉,啧啧舌说。“怎么不是”我的心跳得急起来,“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来:“不会是假冒的吧?假冒的便宜”“瞧,生产日期都看不见了”“颜色也有一点别扭”一个同学拿起来尝了一口:“咦,像是凉白开呀!”大家安静了一下,都笑了。是的,像是凉白开。一瞬间,我突然清晰地认识到,自己喝了这么长时间的纯净水,确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水,是不是凉白开?”一进家门,我就问母亲。
“是,”母亲说,“外面的假纯净水太多,我怕你喝坏肚子,就给你灌进了凉白开。”
“当然,这么做也能省钱。你知道吗?要是给你买纯净水,一星期两次体育课,就得四块钱,够我们家一个月的水费了。”
我不得不在心里对自己说,母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者,没有能力挣钱,总有义务省钱。再说,喝凉白开,喝纯净水,对身体没有什么区别,可是想到同学们一张张嘲笑的脸,还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。
“有同学笑话你吗?”我点点头。“那你听听我是怎样想的,”母亲说,“我们是穷。但是穷有什么错,穷人不见得可怜,富人不一定高贵。再穷,也得看得起自己,要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。”
展开余下试题
我点点头,那天晚上,我想明白了母亲的话:穷没什么,它不是一种光荣,也不是一种屈辱,它只是一种相比较而言的生活状态,是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫,那它就可能遮住了心灵的光芒。
后来,我去上体育课,就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来,我考上了大学,留在了首都,拿着很高的薪水,但是我还是喜欢喝凉白开,我认为,没有任何一种饮料比得上妈妈的“纯净水”。
(1)概括文章的主要内容。(2分)
(2)联系文章内容,回答问题。(2分)
“要是看不起自己,心就穷了,那可是真穷了。”这句话中你怎么理解的,请写下来。
(3)作者对“穷”是怎样认识的,请在文中找出相应内容,用横线划下来。(2分)
(4)作者伴着“穷”,到后来改变的是什么?没有改变的又指什么?(3分)
(5)读完这篇文章,你有什么启发,请把你的想法写下来。(4分)
三、综合性学习(本大题10分)
9.最近,不少同学反映新来的小雪“不合群”,而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向,习惯于被动,极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学,使小雪能尽快融入集体呢?
我对小雪说:
我对其他同学说:
四、口语交际(本大题10分)
10.根据要求做题。
五、作文(本大题30分)
(任选一题)
一、手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物,在作家们笔下变得饶有趣味,引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写,选择一个能使你有所感触的写一写,要写清事物特点和你从中得到的感悟。
二、我们会读书,也懂得“读”漫画,透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景,在我们身边时常见到。请仔细观察,把你想到的写下来(联系现实生活)。
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