三年级语文下册期中测试卷
班级：　   姓名：　  　　    得分：       
一、看拼音写词语，我能行。（10分）
fǎng   fú    chèn   shān     ōu  zhōu       yù  yù   cōng  cōng
 
    
zhàn   lán     xiàn  mù       shè  jiàn    piān  piān  qí  wǔ
 
 
二、比一比，组成词语。（10分）
普（    ）    掠（    ）    谜（    ）     稻（    ）  端（    ）
谱（    ）    凉（    ）    迷（    ）     蹈（    ）  瑞（    ）
犁（    ）    砍（    ）    栽（    ）     裸（    ）  徒（    ）
梨（    ）    吹（    ）    载（    ）     棵（    ）  陡（    ）
三、读句子，给加点的字选择正确的读音。（3分）
1．山坡上出现了裸露（lòu  lù）的土地。 
2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fù  fū）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找冻僵的燕子。
3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán  xián），只听得（de dé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōng  kūn）里直掉下来。
4．假（jià  jiǎ）若你一直和时间赛跑，你就可以成功。　
　四、按要求做题。（5分）
1、写出下列词语的近义词和反义词。（3分）
近义词：锋利—（     ）  疲乏—（     ）   舒适—（     ）
反义词：减少—（　　 ）　温暖—（     ）   讨厌—（     ）
2、在括号里填上合适的词。（2分）
（      ）的月光　　　 （        ）的小燕子
（      ）地走　　　　 （        ）地寻找
五、写成语（10分）
博览(      )    脚踏(       )     鸦雀（  ）（  ）   专心(       )
锲而(      )    群芳（  ）（  ）   栩栩（       ）   脚踏（      ） 
聚（ ）会（ ） （ ）紫（ ）红    废寝（       ）    目不（  ）（  ）恍（ ）大（ ）  （　）弓之鸟      （  ）（ ）不懈    （ ）（ ）西下

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我想挑一个成语写一句话。                                           
                                                              。
六、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。（6分）
（    ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（    ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。
（    ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。
（    ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（    ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。
（    ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
七、把下面的句子补充完整。（4分）
１．绳在细处断，________________________。
２．                     ，亲口尝梨知酸甜。
３．雨里鸡鸣一两家,____________________。
４．___________________,点水蜻蜓款款飞。
八、句子训练（4分）
1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
                                               
2、盒子里装着贝壳。（扩句）
____________________________________________
3、春天到了，公园里到处盛开着各种各样美丽好看的鲜花。（改病句）
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。（缩句）
                                                           
九、回顾课文内容填空。（13分）
1．一身（        ）的羽毛，一对（      ）的翅膀，加上（          ）似的尾巴，凑成了（          ）的小燕子。
2．荷花有的才展开（            ）。有的花瓣儿（        ），露出（            ）。有的还是（            ），看起来饱胀得（            ）。
3．翠鸟（      ）苇秆，（          ）飞过去，（      ）小鱼，（        ）水面往远处飞走了。
4．它飞得慢，叫的声音很（    ）。飞得慢，因为它（      ），伤口没有（      ），还在作痛；叫得（      ），因为它离开同伴，（        ）， 得不到帮助。它一听到弦响，心里（      ），就（        ）往高处飞。它一（      ），伤口又（      ）了，就掉了下来。
5．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（      ）故事。后人用这个故事比喻（                                      ）。
6．《争吵》一文讲述了“我”和（       ）之间的故事，告诉我们朋友之间应（                      ）。
十 、 阅读理解（19分）
（一）课内阅读（9分）
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
1.这个文段选自课文《                      》。（1分）
2.“复”字用音序查字法应查音序________，再查音节________。（1分）
3.写出下列词语的近义词。（3分）
霎时—（          ）   依然—（          ）  寂静无声—（           ）
4.读文中画线的句子，这“极为珍贵的东西”是指______________________________    （2分）           
5.孩子们为什么沉默？沉默时心里可能会在想些什么呢？请你写写。（2分）
                                                  __________        
                                                  __________        

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（二）课外阅读（10分）
（二）                          
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）
（　　　　    ）的细雨　　           （　　       ）的露珠　　　
（　　　　    ）的绿叶               （　　　　   ）的海洋
2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（3分）
（1） 形状：                                   
（2） 颜色：开始呈               ，后来                     
3、用“——”画出一个比喻句。（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、
____________。（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（2分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（1分）
                                                                     
十一、习作（16分）
这学期我们写过的作文有介绍家乡的景物、有我的自画像、有自己学会的一项本领等。请你选择自己最拿手的一篇写下来。做到书写干净工整，语句通顺。  

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