语文S版五年级下册：期中测试卷
班级：           姓名：                总分：
一、 基础部分：25%
　　（一） 看拼音写词语。3%
　　 mǎ bù tíng tí     yì  wú zhǐ  jìng      bù  yūe  ér  tóng
　　（         ） （              ）   （                ）
　　 liáng shī yì  yǒu    yì  běn zhèng jīng   fěn g zhuān g yù qì
　　（            ） （              ）  (                )
　　（二） 组词。4%              shè（     ）    tāng（      ）
　　骇（     ） 择（      ）   拾              趟
　　该（     ） 泽（      ）      shí（      ）    tàng（      ）
　　（三） 选词填空。2%  
　     　  居然  果然  显然  突然
　　这一天，风平浪静，人们都站在甲板上。（     ）有一只猴子从人群里钻出来，做出可笑的鬼脸。（     ）它知道大家拿它取乐，就放肆起来，（     ）那了船长儿子的帽子。那孩子（     ）气急了，跑去追它。
　　（四） 划出下列搭配不当的词，并改正。3%
　　意志顽固（    ）   参观演出（    ）   待人勤恳（     ）
　　宽敞的马路（    ） 寒冷的气候（    ） 繁荣的街道（     ）
　　（五） 按要求改写下列句子。4%
1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）
2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）
3、雨点落下来。（扩句，至少两处）
4、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）
　　（六） 默写古诗《对酒》，完成练习。5
　　                               ，                             。
                           ，                             。

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这首诗的作者是（    ）朝的（        ）。
　　2．“貂裘”的意思是                 
　　3．“碧涛”的意思是                 
　
　二、 阅读部分：35%
　　（一）
　　我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。
　　我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。[
练习：
1．这段文字选自课文（           ）。1%
　　2．联系上下文理解词语。2%
　　变幻：
　　沉默：
　　3．想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。2%
　　（1）辽阔——（      ） （     ） （2）五颜六色——（          ） （         ）
4．摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4%
　　这句话把（           ）比作（         ）。
　　5．填空。4%
　　（1）“沉默的海”具体是指（                ）。
　　（2）“死海”得名的原因是（                                                   ）。
6．概括第一小节的节意。2%
　　（二）
窗外
　　雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
　　是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。
　　过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。
　　窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……
　　
练习：1、圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%
　　2、照样子再写两个词语。2%
白茫茫 （       ） （       ）
淅淅沥沥 （          ） （          ）
　　3、在文中找出下列词语的近义词。2%
　　灵巧 （      ） 凝视 （        ）
　　4、判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%
　　（1）“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。
　　A：疑问句（    ） B：设问句（    ） C：反问句（   ）
　　（2）“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”
　　A：疑问句（    ） B：设问句（    ） C：反问句（    ）
　　5、用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%
　　6、写出省略号的作用。4%
　　（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭…… （                  ）
　　（2）她放下花伞，还在继续搬着…… （                  ）
　　7、填空。4%
　　这篇文章主要写了我看到婷婷（                                                ），反映了婷婷是个（                           ）的孩子。
　　
三、 作文：35%
　　亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那——次拥抱(一亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……)记录下来，把父母对你的爱记录下来吧。
（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。） 

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