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2012-2013学年度六年级语文下学期期中试卷
六年级语文期中试卷
一、看拼音,写词语,并用“○”圈出整体认读音节。(6分)
duàn liàn fěi cuì shū jí kuí wú róng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chā yāng zhǎn lǎn jiān ruì róu zhòu tóu xián
( ) ( )( )( )( )
二、找出加点字读音相同的一组,把序号写在括号里。(2分)
1、( ) 2、 ( )
A、躲藏 西藏 A、语重心长 山重水复
B、能量 胆量 B、万象更新 更上一层楼
C、转椅 旋转 C、迎难而上 多难兴邦
D、含糊 糊弄 D、死得其所 怡然自得
三、改正下面成语中的错别字。(把正确的字写在后面的括号里)(6分)
精兵减政( ) 坐无虚席( ) 不知所措( )
千均一发( ) 蜂涌而至( ) 天崖海角( )
迫不急待( ) 独出心栽( ) 烟熏火撩( )
风华正冒( ) 发愤途强( ) 竖持不懈( )
四、用“静”“因”这两个字各组成不同的词语,分别填在下面的括号里。(3分)
李兰是一个很( )的姑娘。每次考试,老师一再安排要沉着( )从容答题。但她一走进( )的考场,心情总是( )不下来。这次李兰还是没考好,是( )老毛病又犯了。她从小不爱说话,胆小怕事,( )养成了临场怯考的毛病。
五、按要求改写句子。(8分)
1、全场响起了掌声。
A、改写成比喻句
B、改写成夸张句
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2、为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。
A、改为双重否定句
B、改为反问句
3、妈妈对我说:“今天下午我开会,你放学后先到姥姥家。”(改为第三人称转述句)
4、“妈,我想买个文具盒,快给我10元钱。”(改为礼貌用语)
5、用恰当的关联词语,把下面的两个句子分别组成两个
不同的句子。
放学后,我看电视。 放学后,我写作业。
(1)
(2)
六、用修改符号改正下列文字中的错误。(6分)
在李老师的帮助下,使我改变了缺点,能按时完成作业,错别字也大大进步了。我还积极参加文愉活动,在“六一”儿童节联欢会上表演节目,李老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我。李老师的关怀,我一辈子终身难忘。
七、判断下面句子的说法,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(5分)
1、“今天昨天前天明天后天”的排列顺序是正确的。 ( )
2、“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。 ( )
3、“他们跑得快,所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。( )
4、他对我说:“总理叫你去”。和“他对我说,总理叫他去”意思不一样。 ( )
5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观,很有趣,把乡村之夜写得很美,目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。 ( )
八、根据课文内容填空。(1.5+4.5+1+2+3=12分)
1、《学弈》选自 。通过写 的事,说明了
。(1.5分)
2、《匆匆》的作者是 ,本文开头、结尾都用了
(什么句式),作用是 ,突出时间来去匆匆的 和 的强烈情感。学完这篇课文,我想到珍惜时间的语句有(至少写两句)
。
3、千门万户曈曈日, 。
4、只要你 ,善于发问并不断 ,那么当你解答了 就能发现 。
5、本学期所学的课文中,许多人物形象给我们留下了深刻的印象,如: 的李大钊、 的张思德、 的 、 的 。
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九、阅读课文片段,回答后面的问题。(8分)
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )火焰啊,简直像一支( )蜡烛。这是一道( )火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着( )铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、给带点字注音,写在后面的括号里。(1.5分)
几乎( ) 暖和( ) 擦燃( )
2、从下面的词选择合适的词填入文中的括号里,只填序号。(2分)
A、小小的 B、明亮的 C、闪亮的 D、奇异的
3、写出下面词语的反义词。(1.5分)
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
4、短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你写出它蕴含的意思。 (2分)
答:
。
5、在文中写作者想象的句子下面画上“~~~~”。(1分 )
十、阅读短文,回答问题。(14分)
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说,这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起.文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2、“信”在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。(1.5分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、写出结构像“大名鼎鼎”的四字成语。(至少写四个)(2分)
。
4、用“ ~~~~”画出短文中的过渡句。(1分)
5、文中提到的四位名人是( )、( )、( )、( )。我最欣赏他们中的一位是( ),我欣赏的理由
。(2.5+1=3.5分)
6、这篇短文通过 和 这两件事,告诉我们欣赏 ,
在生活中要 。(4分)
十一、 作文(30分)
生活中,你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目,写一写你帮助别人或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。
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