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S版五年级语文S版上册期末试题
精心设计,布局合理,突出基础性、层次性、发散性、独特性。
赤光中心小学2012年—2013年五年级语文(S版)上册期末试卷
学校 班级 得分
一、看拼音写词语,要把字写得正确、美观。(10分)
pánɡ bó lǎnɡ sònɡ sāo rǎo chén nì jì sì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān fú dī bà yùn niànɡ shēn yín sù mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请把下面的词语补充完整。(12×0.5,6分)
居( )临( ) ( )丝( )缕 怡然( )( )
晕( )转( ) ( )喜( )狂 老奸( )( )
三、读下面词语,并用横线标出四个与“毫不犹豫”意思相近的词语。(4分)
毫不犹豫 坚持不懈 斩钉截铁 百折不挠
当机立断 毅然决然 纹丝不动 不假思索
四、填空。(18分)
1.可怜九月初三夜, 。(2分)
2.金沙水拍云崖暖, 。(2分)
3.为了 ,为了 为了 。邱少云像 一般,趴在火堆里 。《我的战友邱少云》(5分)
4.“己所不欲,勿施于人”的处世准则用成语可概括为 。(1分)
5.请选择一副你收集的对联写下来:(2分)
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6.方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做,我说:“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ’嘛!”(2分)
7.爸爸带你到公园玩,你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,假如爸爸让你猫着腰混进去。你会说:“ 。”(4分)
五、在下面这段话的空白处加上合适的标点。(2×2,4分)
1. 同学们 你们今天交的作品有剪纸 书法 绘画 雕刻 等等 可真丰富 张老师说
2. 你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上
六、找出下面句子中的毛病,并把正确的句子写在横线上。(2×2,4分)
1.洛阳的发展可真快,几年间架起了这么多大桥和公路。
2.在老师的帮助下,进步得真快啊。
七、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(1×5,5分)
1.诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“所以”的意思。( )
2.“简要复述”就是指用自己的话,按照文章的叙述顺序,抓住文章的主要内容,比较简洁地讲述出来。 ( )
3.“海浪被激怒了,狂吼着向岸边扑来。”这句话中的海浪有了人一样的情感。 ( )
4. 笔法出自内心,“心正才能笔正”是刘公权练字的秘诀。( )
5.《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们要学会关爱他人,懂得回报。( )
八、阅读短文,完成练习。(8+11,19分)
(一)《梅兰芳》节选
因为战乱,梅兰芳被迫(逗留 滞留)在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。 他视艺术为生命, 在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1. 请在片段的[ ]内给加粗的字填选择正确的读音,并画上“√”。(1分)
2. 请在片段的( )内选择恰当的词语,并画上“√”。(1分)
3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。(2分)
如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……
4.下列说法不正确的是( )(2分)
A.日本人邀请梅兰芳演戏,真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径,所以说日本人是“别有用心”。
B.梅兰芳对奢华的生活不屑一顾,是因为他要做一个正直的中国人,一个具有民族气节的中国人。
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹,说明他担心生命受到威胁,而不能保住自己的民族气节。
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳的感情。(2分)
(二)声音的温度
①那年,一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院,体质本就弱的父亲,因焦虑过度,也随即病倒,父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁。山村的夜色中,黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌(ruò)大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一声接一声凄厉地哀嗥(háo),常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声,大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲。
④“孩子,你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头,坐着、蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮,他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响,好像在告诉我:“孩子,别怕,有我们在!谁也伤不了你!”
⑥自此以后,我开始相信,声音也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。文章引用自:
1.文中第二自然段画横线的部分,是通过描写“我”( ),表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号,填在括号里。(2分)
展开余下试题
A. 看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言
2. 文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的 描写,表现出了“我”当时 的心情。(2分)
3.“声音也是有温度的”,这句话中的“声音”在文中指的是 。联系上下文,谈谈你对这句话的理解。(3分)
4.在你的生活中,觉得哪些声音也是有“温度”的?为什么?请用简要的话写下来。(4分)
九、习作(28+2分书写,30分)。
你一定会有丰富多彩的记忆:你曾因为满足愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心……写一件亲身经历的事,注意把事情经过写具体,表达自己的真情实感。题目由自己定,字数在400个左右。
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