五年级下册语文第一、二单元模拟试卷（一）          
一、字词基础。
1、 看拼音写词语。（11分）
  Chu  guang   si   ya     geng   ye     he  xu     xi     xi      tian   ya   
 (           ) (        )   (          )   (        )   (        )    (         )
Fan   yan    zhan   zhuan  bu  mian     yu    liao    zhu   li     ao   zhou
(        )   (                       )    (        )  (        )  (          )
2、 将下列词语补充完整并将表示时间的词语按顺序排列。（10分）
（   ）（  ）降临    各（   ）己（  ）  朝（   ）满（    ）   中正（   ） （   ）  
 夜（   ）人（   ）晨（   ）初（   ）   望（   ）生（   ）   大（    ） （  ）成
（          ）——（          ）——（          ）——（         ）——（         ）
3、 选择合适的词语填空。（4分）
       断章取义       囫囵吞枣        手不释卷       博览群书
a) 他（       ），非常喜欢读书，整天（        ），陶行知告诉我们在读书的时候对的就接受，不对的就抛弃，（           ）要不得。
b) 他（          ），完全没有仔细的阅读整篇古文。
4、 选择正确的关联词语并选择一个关联词语造句。（3分）
……之所以…… 是因为……          ……不仅…… 还……             …… 却……
1) 阅读的时候，（       ）搜集有关资料，（     ）能加深对文章思想内容理解。
2) （     ）周总理废寝忘食工作，(        )想让人民过上幸福的生活。

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3) 别看他说起来头头是道，这次考试（       ）名落孙山。
5、 把句子补充完整。（4分）
1) （                       ）， 以知天地之大。
2) 桃花一簇开无主，（                       ）。
3) （                      ）,多少楼台烟台中。
4) 写一句关于读书方法的诗句：（                                        ）。
6、 将“这不是伟大的奇观么？”换几种说法。（2分）
 
7、 写出下列词语的近义词。（2分）
粗犷—（       ）   瓢泼大雨—(            )  蠕动—（        ）  生疏—（       ）
二、课内阅读
1、 多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
1) 作者运用了（       ）修辞手法，作者还总结了背课文的好处：（              ）,
2) 短文中“慢慢地、一次次的”你体会到读书应该（                          ）。
2、 青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
文中采用了（                    ）说明方法，写了青海湖的（                         ）特点，表达了（                                          ）的感情。
三、阅读理解。
给生命配乐
    有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
   其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一哼老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了，而我们那时觉得那么动听。
那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。
那一刻就觉得天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。
    而且我还发现，一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也开阔起来。
我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边很随意地哼着一首我从来都没听过的老歌。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见母亲一边做家务一边哼着小曲，母亲的声音很细很细，被人别听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时父母都很累，但是他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但我觉得他们很美很美，在我心里他们是世界上最美丽的。他们是在从心底（灿烂）他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活
很多年过去了，我想到父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，都忍不住在心中感动不已。很能想像一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。 
    乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此干下去的东西。无也就会活得有滋有味。
而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
人需要的又是什么呢？
 
①开篇写“那调子”和自己的脚步、心跳“合拍”，有什么作用？
②作者为什么写父亲“戴着一顶很破的帽子”一边干活一边哼歌？
③父亲和母亲一边哼歌一边干活的时候，为什么“我觉得他们很美很美”？
④作者回忆起自己小时侯夜行哼歌，与父母干活是哼歌的主要联系是什么？
⑤结尾句含义？（文中）
1.开篇写到“那调子”和自己的脚步、心跳“合拍”，实际上就在开篇为全文奠定了一种抒情的基调，那就是只有发自内心的声音才会是符合自己心跳的节奏的，事实上也暗合了文章的主题：那就是为自己的生命配乐。
2.这是种衬托手法的运用，一方面，父亲的形象是“戴着一顶很破的帽子”从事着辛苦的工作，但另一方面，父亲却能很随意的哼一些粗犷的调子。这说明了父亲是个乐观、热爱生活的人。
3.这是作者对他们的心理认同，实际上就是作者对和父母一样热爱生活，对辛苦的生活不抱怨的一种态度的认同。
4.作者一方面是从自己生活的中的一些细节写起，写到夜行哼歌，写到父母干活哼歌，从叙事的角度来说，这样比较自然，另一方面，也是表明了父母对自己的一种人生影响。这种影响是无声的，那种积极的乐观的生活态度，毫无疑问已经浸入作者的血液中。
5.结尾句实际上是句设问句，那就是不需要回答的句子。作者通篇写到了为自己的生命配乐，写到了应该热爱自己的生活，事实上只有你懂得给自己的生命配乐，你的生命也许就会有了色彩，就会从此与众不同。人需要的就是那种信心和勇气。 所以人需要的只是懂得为自己的生命配乐。 

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