第二学期期中检测六年级语文试题
　　　　　　　　　　（时间：90分钟    卷面：5分）
题号 一 二 三 四 五 卷面 合计
得分
基础知识：（共：29分）
（一）字音游戏：（共：13分）
 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（4分）
  nuó   yí     dònɡ  jiānɡ     chōnɡ  jǐnɡ       fěi    cuì       chōu      tì 
（        ） （          ） （          ）   （          ）  （           ）
   kù    dōu       chú   chuānɡ      chōu     yē 
（         ） （           ）   （          ）    
 2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)
　　　 suí fēng qián rù yè ，               rùn wù xì wú shēng。
（                                                           ）
　3. 在（  )里填上恰当的字组成成语，并选其中的一个造句。（4分）
　生机(     )然  (     )然开朗 （     ）然无恙  (     )然大悟  (     )然有序  (     )然起敬
                                                                                  
 4.择优录取，相信你能选正确。（3分）
  哄堂大笑    讥笑   冷笑   狞笑   微笑   苦笑
  ①.面对敌人的威胁、拷打，方志敏（        ）两声，正气凛然地说道：“我无可奉告!”
  ②.张晓同学表演“弹吉他”的滑稽样引的大家（                  ）。
  ③.面对别人的错误，我们不能（          ），而应当真诚地指出。
　（二）句子天地：（共：16分）
　 1.按要求写句子，你能行！（6分）
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（修改病句）

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（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。（给句子换个说法意思不变）
                                                                                                          
（3）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。
 这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。
                                                                                               
2.吟诗诵读，你能行！（3分）
⑴.毛泽东在《卜算子．咏梅》这首词里歌颂梅花“凌寒独放”和不居功自傲的品格及精神的词句是：
                                                                               
⑵.花月无语，文人有意，花月折射人的情感世界，落花里有龚自珍的进取力量：
                                                                                 
⑶.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是          的名句，出自《                  》。
3.仿写句子： 2分                                                                                                                        如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是，                  我将            
            。如果我是                    ，我将                              。                
4. 考考你对课文掌握：（5分）
 ⑴《匆匆》作者是 （      ） ，他的作品还有 (            ) 、(               )。
⑵．《卖火柴的小女孩》是(　　　　)作家(　　　　)的一篇著名童话课文，讲述了（       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　              　）的故事。
 ⑶.《凡卡》的作者是（        ）国作家（      ），课文通过（                         ）　这件事，反映了（            　　               　　      　）悲惨命运，揭露了当时（                                          ）。
二．实践乐园：（共：5分）
1、根据下面设立的情境，完成对话。（2分）
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“  ”我忙解释：“                                                           ”。
2. 阅读下面这段文字，回答问题  （3分）
　　上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

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读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？
（1）言外之意：                                                            。       
（2）你说的话：                                                             。
三．相信你，课内阅读没问题：（共：20分）        
　　　　　　　　　　（一）《为人民服务》                                                                                              
　　人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1、这段话围绕（                ）的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。 （2分）2、第一句话总说（                                            ）。（2分）3、第二句引用（         ）的话，进一步说明（          ）有不同，有的（             ），有的人（                    ）。（3分）4、第三句指出人死的意义不同的原因在于为（           ）而死（          ）（2分）   
                    （二） 《卖火柴的小女孩》  
    她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
 1．联系上下文解释词语。（2分）
（1）几乎_____________________________________________________________________
（2）奇异_____________________________________________________________________
 2．这一段所采用的主要表达方法是_____________________________________________________________________  （2分）
3．用“_____”画出描写小女孩幻想的句子。（2分）
4.从“她终于抽出了一根”中“终于”一词。可以体会到小女孩________________ （2分）5．这段话采用了“虚实结合”的手法，其中虚写的是_________________________实写的是 _________________________这样写的目的是_____________________     （3分）
四、加把劲，课外阅读你准行。（共：16分）
　　　　　　　　　　　　　　平分生命
　　男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
　　然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
　　作为妹妹的唯一的亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
　　抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
　　医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
　　医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
　　男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”
　　医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
　　所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？
阅读画线的句子（1）哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：                             
___                                        。（2分）
阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。
男孩想：__                ____                 _____________________________  
                                                          （2分）
3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（  ）2分
A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。
B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。
　　4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？ （2分）

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　　答：小男孩的“无知”指：                                       。
　　小男孩的“勇敢”指：__                                         。
5、联系上下文体会：朗读画线句子（3）时，宜用（         ）的感情基调，重读的音节应放在（       ）上。（2分）
　　6、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？（3分）
　　答：                                                                     。
7、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。（3分）
　　答：                                                                     。
　　五．夺金标，作文争满分：（30分）
　鲁宾孙和汤姆.索亚告诉我们生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和危险。这时，我们就要勇敢地面对他们，利用自己的智慧来解决困难，化解危险。你是否也曾有过这样的经历，你是否能从身边的事例中感悟到一些关于学会生存的感悟。来结合事例写一篇以《学会生存》的思考。
　

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