三年级语文上册作业资源
1、我们的民族小学
课前预习：
一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
                                                                        
                                                                        
三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。
1、描写窗外安静的句子：                                                 
                                                                             
    2、你喜欢的一句话：                                                  
                                                                        
说说你为什么喜欢？                                                        
四、选一个词语填在（  ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。
我们的民族小学是一所（         ）的学校。                                                        
五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？                        
你还知道哪个少数民族？它有什么特点？                                        

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课堂练习：
我会拼
píng  bà      hú  dié     chuān  dài     zhāo hu      tóng zhōng  　 kǒng què wǔ
(          )   (        )  (           ) （        )   (          )   (           )
我会读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。  
我能填
  píng             dài                  hú
（    ）坝       （    ）表          （    ）蝶
（    ）果       （    ）领         二（    ）
（    ）等       爱（    ）           （    ）水
课后作业：
我会选   把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分（安静  宁静  平静）。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
画龙点睛
（        ）的国旗  （        ）的服装   （        ）的老师
（        ）的小鸟  （        ）的铜钟   （        ）的枝干
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。  
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗
读读比比  你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由
    这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。  
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗
把文中的好词佳句，抄写下来。
完成《家庭作业》所有习题
抄写12个生字并组词
抄写本课词语2遍

2、金色的草地
课前预习：
一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。
1、描写蒲公英有趣的句子：                                            
                                                                         
                                                                         
    2、你喜欢的一句话：                                                  

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这句话给你什么感受？                                                     
四、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。
                                                                             
                                                                             
                                                                             
课堂练习：
小小书法家
wán shuǎ     jiǎ zhuāng      shǐ jìn       róng máo
（      ）   （       ）     （     ）      （     ）
比比谁写得最工整
一字多音  
jiǎ（       ）                  cháo（       ）
假                              朝 
jià（       ）                  zhāo（       ）
课后作业：
辨字组词
拢（    ） 耍（    ） 掌（    ） 劲（    ）
扰（    ） 要（    ） 赏（    ） 功（    ）
填空 
（    ）的绒毛   （    ）的蒲公英  （    ）的花瓣
（    ）的野花   （    ）的手掌    （    ）的草地
模仿秀
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
猜一猜  括号里应该填上哪个词话。 
     引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（          ）
     形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（          ）
课文回放   认真读一读，填一填。
时间：
 草地颜色：
 草地真美呀！
原因：
完成《家庭作业》所有习题
抄写13个生字并组词
抄写本课词语2遍

3、爬天都峰
课前预习：
一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。
                                                                        
                                                                        
                                                                        
三、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？
                                                                             
                                                                         
                                                                           
这一段是写（谁，怎么样？）                                               
四、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？
第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。
第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
我喜欢第     句话，因为                                                   
                                                                         
课堂练习：
我能拼
fēng  dǐng        yǒng   

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