人教课标实验教材小学数学四年级下册学业水平测试试卷
 
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
得分 评卷人 一、“巧动心思”填一填。（25分）

1. 一个数由8个十、6个十分之一、5个0.01、3个0.001组成，这个数是（       ），读作（       ），精确到十分位是（       ），保留二位小数是（       ）。
2. 一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(        ),最大是(          )。
3. 每本练习本m元，每支钢笔n元，商店卖出了6本练习本和10支钢笔，一共收入的钱数表示为（        ）。
4.  67.23千米＝（     ）千米（     ）米       30吨40千克 = （     ）吨       
4.25小时 = （    ）时（    ）分            16元4角8分=（     ）元
5. 红领巾的一个底角是30°，它的顶角是（    ），它按角分属于（         ）三角形，按边分属于（          ）三角形。
6. 0.53的计数单位是(  　  ),减去(　     )个这样的单位, 就得到最小自然数。
7. 把一根钢管锯成3段用6分钟，用同样的速度把另一根钢管锯成6段要用（    ）分钟。
8.  计算650－50×4÷2时，先算（     ）法，再算（       ）法，最后算（     ）法，最后结果是（      ）。
9. 在某一幅地图上，邮局在学校的南偏东约30°的方向上，那么学校在邮局的（         ）约（       ）°的方向上。
得分 评卷人 二、“对号入座”选一选。（把正确答案的序号填在（     ）里）（8分）

1.下面数量中，与1.3分米不相等的是（    ）。
①0.13米        ②l.30分米       ③l.03分米         ④13厘米
2.下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（    ）。
①150、870、780      ②1200、550、50        ③800、500、500          ④900、160、1040
3.下面每组三条线段，不能围成三角形的是（    ）。
①0.07米、5厘米、l分米             ②2厘米、16厘米、17厘米
③3厘米、8厘米、5厘米              ④5米、7米、9米
4. 大于6.1而小于6.3的数有（    ）个。
① 1            ② 10           ③ 100          ④ 无数

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5. 4.018去掉小数点后，与原来相比是（    ）
  ① 缩小10倍      ② 扩大100倍     ③ 扩大1000倍    ④ 扩大10倍
6. 两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（    ）
  ① 第一根长    ②第二根长  ③ C. 同样长 ④ 不一定哪根长
7. 下面图形（    ）不是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。
     ①                    ②                       ③     
8. 小明家住楼上，这座楼每上一层要走１５级台阶，小明放学回家一共走了６０级台阶，小明家住（      ）楼。
  ①３    　　　   ②. ４  　　    ③. ５
得分 评卷人 三、“火眼金睛”判一判。（正确打“√”，错误打“×”。）（6分）

1. 0乘任何数等于0，0除以任何数也等于0。 （     ）
2. 计算a×b×c＝b×（a×c）运用的定律是乘法交换律和乘法结合律。（     ）
3.  7.8和7.80大小相等，计数单位相同，但精确度不同。      （     ）
4. 三角形越大，它的内角和就越大。（    ）
5. 小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（     ）
6. 一个三角形中至少有两个角是锐角。（      ）
得分 评卷人 四、“神机妙算”细又巧。（28分）

1. 直接写出结果。（4分）
100×0.01=      125×8=        10－0.09＝        (59＋21) ×(72÷6)＝           
   1.06 + 9.4=       36×20=        0÷760=          9.6－2.4－3.2=
2. 列竖式计算并验算。（6分）
     3.67+20.438=                 100.7-9.603=
3. 脱式计算，能简算的要简算。（12）
72×125                          67×99
97×360+3×360                 14.27－1.72＋0.73－2.28
4.只列式不计算（6分）
1) 2.9加上多少等于8.25？
2) 一个数除法算式里，除数和商都是63，当余数最大时，被除数是多少？
3) 352与179的差，加上192除以4的商，和是多少？
4) 15与8的积比1505除以5的商少多少？
得分 评卷人 五. “实践操作”显身手。（10分）

1.下面每个小方格的面积是1cm2   请你画一个底是6cm， 高是3cm的平行四边形；画一个底是7cm，这条边上的高是3cm的三角形。（4分）







2. 根据下面的描述，在图上标出各场所的位置。（6分）
（1）协和医院在市中心广场北偏东300方向150米处。
（2）新华书店在市中心广场东偏南150方向100米处。
（3）建设银行在市中心广场正南方向300米处。 
 
得分 评卷人 六、“活学活用”解难题。（23分）

1. 小花的妈妈带50元钱去购物，买肉用去28.75元，买青菜用去6.35元。还剩多少钱？（4分）
2. 新华小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的比四年级的2倍少30本，四、五年级共捐书多少本？（4分）
3.  四年级学生从学校到博物馆参观，已经走21分钟，行了840米，照这样速度，还要30分钟才能到达，从学校到博物馆共有多少米？（4分）
4.计划生育是我国的一项基本国策。1997～2003年全国每年出生人口数如下图：（5分）
 
1)  1997～2003我国每年出生人口下降了（    ）人。
2) （       ）年到（       ） 年这一年我国出生人口下降的幅度最小。
（       ）年到（       ） 年这一年我国出生人口下降的幅度最大。
3) 根据图中信息预测，2004年我国出生人口大约（   ）人
4) 从整体上看，我国每年出生人口呈现（        ）趋势。
5.动物园推出“一日游”的活动价：（6分） 
①成人每人150元； ②儿童每人60元；③团体5人以上（包括5人）每人100元。
现在有成人4人，儿童7人要去游玩，想一想怎样买票最省钱？
 
 
人教课标实验教材小学数学四年级下册学业水平测试试卷命题标准
 
一、命题简介 
本次人教课标实验教材小学数学四年级下册学业水平测试试卷以教育部颁发的《数学课程标准》（2011版）的课程目标为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的生活实际和年龄特征出发，注重知识的生成过程与结果兼顾，注重三维目标的整合，力求体现基础性、全面性、创新性、有效性、科学性、现实性和趣味性的命题原则，关注学生对数学本质属性的理解和掌握，重视对学生应用意识和创新意识的考查。试卷覆盖面广，题量适当，难易适度、赋值合理，有一定的区分度。试卷考查内容全面、具体，形式多样，画面活泼；题目类型生动有趣，以及充满激励性的开头与结尾，更多一层对学生的人文关怀，有效地激励他们主动完成试卷，体验成功的乐趣。
二、试卷结构分析 
本卷满分100分，测试时间80分钟，共六道大题54道小题。试卷覆盖了课标所规定的四年级下册所有必学的内容，按知识水平的不同层次分为三大块：第一块为知识技能（占67分），基础知识方面是通过填空（25分）、选择（8分）判断（6分）的形式对数学的概念、特征、意义、性质、方法等进行考查，基本技能方面是通过口算（4分）、竖式计算（4分）、脱式计算（12分）只列式不计算（8分）等四种题型对学生的计算能力、分析能力进行考查。第二块为实践操作，通过画一画（10分），考查学生的动手能力、操作能力和创新能力。第三块综合应用（占23分），主要考查学生用数学知识解决实际问题的能力，注重训练学生的思维，体现数学与生活的紧密关系。 

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三、试卷难易分析：
难易比例：较易题60%；中间题35%；较难题 6%。
从难易比例看，试卷的难度适中，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。可以客观地了解学生掌握基础知识和基本技能的状况，反应出学生的能力水平和智力发展状况，具有较高的效度和信度。 
    四、试题的主要特点和考查目的 
    1、以教材为本，把握新课程理念，突出基础知识与基本技能的考查。 
    2、 注重联系学生的生活实际及社会实践，强化应用意识，注重对知识运用能力的考查。
3、重视课堂教学细节，注重数学建模，注重对知识的生成过程的考查。
4、重视学生学习习惯的培养，注重操作能力和创新意识的考查。
5、体现数学的人文价值。 
五、试题设计 
按照命题原则和要求，我首先根据该册教材中每部分内容所处的地位、教学目标及安排的课时数，确定了各部分内容在试题中所占分数的比例，编制了知识技能、实践操作、知识应用三个层次的测试题目。具体命题过程中，我力求稳中求活，活中求新。 
    具体来说，在试题中，我分别编制了填空题、选择题、判断题、计算题、实践操作、知识应用等六种形式的习题。其中，填空题主要以基础知识为主，记忆型、理解型、应用型题目占80%左右，分析型、综合型题目占20%左右；选择题，是以一些小巧、灵活的题目为主，大多属于综合型题目，既可以考查学生对基础知识的掌握情况，又可以看出学生对知识的理解，培养训练学生的分析、综合能力；判断题，我们是以教材中的重点并且易混的概念、定义、公式等为主，重在培养、训练学生的推理、判断能力；计算题，在测查中占了28%的比例，主要形式有口算、笔算、简算、、列式计算等多种形式。安排专项测查，旨在考查、提高学生的计算能力；实践操作主要是考察学生动手能力；应用题，可以说是数学测试的传统项目，在本次应用题编制过程中，我的做法是：（1）紧紧围绕教材的重点，考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握；（2）紧密联系生活实际，促进学生分析问题、解决问题能力的提高（3）题目灵活，开放有度，注重学生的思维训练，增进学生对数学的情感。注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。 
六、考试形式：闭卷考试。
七、考试时间：80分钟。

人教课标实验教材小学数学四年级下册学业水平测试试卷（答案）
 
一、 “巧动心思”填一填。（25分）
1.  80.653    八十点六五三    80.7    80.65
2.  4.50      5.49
3.  6m+10n
4.  67    230    30.04   4   15    16.48
5.  120°  锐角    等腰
6.  0.01    53
7.  15
8.  乘    除    减    550
9.  北偏西    30°
二、 “对号入座”选一选。（把正确答案的序号填在（   ）里）（8分）
1. ③   2. ④   3. ③  4. ④   5. ③   6. ④   7. ③  8. ③
三、 “火眼金睛”判一判。（正确打“√”，错误打“×”。）（6分）
1.×   2.√   3.×   4.×   5.×   6.×
四、 “神机妙算”细又巧。（28分）
1.直接写出结果。（4分）
1   1000   9.91   960   2   720   0   4
2. 列竖式计算并验算。（6分）
24.153          91.097
3. 脱式计算，能简算的要简算。（12）
72×125                    367×99    
  =9×8×125                  = 367×（100—1）
  =9×（8×125）              =367×100—367
  =9×1000                   =36700—367
  =9000                     =36333
    97×360+3×360            14.27－1.72＋0.73－2.28
=360×（97+3）             =（14.27+0.73）—（1.72+2.28）
=360×100                  =15—4
=36000                    =11
4.  只列式不计算（6分）
1) 8.25－2.9
2) 63×63+62
3) （352－179）+192÷4
4) 1505÷5－15×8
五、 “实践操作”显身手。（10分）（略）
六、“活学活用”解难题。（23分）
1.  50—28.75—6.35=14.90（元）         50—（28.75+6.35）=14.90（元）
2.  240+240×2—30=690（本）
3.  840÷21×（21+30）=2040（米）
4. 
1) 1997～2003我国每年出生人口下降了（ 439万   ）人。
2) （2002）年到（2003） 年这一年我国出生人口下降的幅度最小。
（1998）年到（1999） 年这一年我国出生人口下降的幅度最大。
3) 根据图中信息预测，2004年我国出生人口大约（ 1500万左右  ）人
4) 从整体上看，我国每年出生人口呈现（ 下降 ）趋势。
5.    100×5+60×6=860（元）
       答：1名儿童和4个成人组成5人买团体票，其余6名儿童买儿童票最省钱。



人教课标实验教材小学数学四年级下册学业水平测试试卷（评分标准）
     
一、“巧动心思”填一填。（25分）
共计25分，每空1分
二、“对号入座”选一选。（把正确答案的序号填在（   ）里）（8分）
共计8分，每小题1分
三、“火眼金睛”判一判。（正确打“√”，错误打“×”。）（6分）
共计6分，每小题1分
四、“神机妙算”细又巧。（28分）
1.直接写出结果。（4分）
共计4分，每小题0.5分
2. 列竖式计算并验算。（6分）
共计6分，每小题3分（计算过程1分，验算过程1分，计算结果1分）
3.脱式计算，能简算的要简算。（12）
共计12分，每小题3分（不简算的得一半分）
4.只列式不计算（6分）
共计6分，每小题1.5分
五、“实践操作”显身手。（10分）
共计10分，第一小题4分，每个图2分，第二小题6分，每小题2分
六、“活学活用”解难题。（23分）
1. 4分（算式正确2分，计算结果正确1分，答语完整正确1分）
2. 4分（算式正确2分，计算结果正确1分，答语完整正确1分）
3. 4分（算式正确2分，计算结果正确1分，答语完整正确1分）
4. 5分（1、3、4小题每空1分，2小题2分）
5. 6分（算式正确3分，计算结果正确1分，答语完整正确2分） 

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