毕业试卷10
一、 基础知识。
1、读拼音写汉字。（8分）
 kǒngbù   chèdǐ   xīngwàng   zhǎngdōngjiécái   zēngtiān   zīxún   tiānyá   miǎnqiǎng   
                                                                                                 
2、按查字典要求填空。（6分）
“直”（zhí）字用音序查字法，应先查的大写字母是（       ）；用部首查字法，先查（      ）部，再查（      ）画。“直”字在字典里主要有六种解释：①不弯曲；②使弯曲的伸直；③爽快；④一直，直接；⑤跟“横”相反，竖；⑥简直。
“挺直身躯”的“直”应取第（      ）种解释。
“直把他乡作故乡” 的“直”应取第（      ）种解释。
“在嘉兴坐火车可直达杭州” 的“直”应取第（      ）种解释。
3、选词填空。（11分）
感激     感谢     感动
A、小明的爸爸流着热泪，（          ）得说不出话来，他只得紧紧拉着民警叔叔的手，表示（         ）。
爱戴     爱抚     深奥     深刻
B、读了《一夜的工作》，深受全国人民（        ）的周总理给我留下了（         ）的印象。
不是……而是……     即使……也……
C、（       ）爷爷收到凡卡的信，（      ）不能改变凡卡悲惨的命运。
幽静   安静   平静
D、我走进（    ）的果园里，感到花香醉人，那颗不（    ）的心呀，也渐渐（    ）下来。
E、病了好几天了，他（     ）的身体更（     ）。（微弱  虚弱  瘦弱）
4、修改病句。（6+6分）
A、说谎话的人，是一种极坏的习惯。         B、老师介绍了许多雷锋的感人事迹。
C、他端正了学习态度和目的。               D、北风呼啸着拂面而来。
E、昨天下午，嘉兴下了整整一天的大雨。
F、（一处错别字，两处标点，三处病句）有一次，做完语文作业，我把本子一推。就要出去顽。爸爸问我：“作
业检查过了吗！”我漫无边际地回答：“不用检查，保证没措！”爸爸严密地对我说：“不要那么自信，细心一点好，
学习可不能没有一点马虎！”
5、按要求写句子。(4分)
A、缩句：受惊的刺猥在镇外的葡萄园里像个刺儿紧紧地缩成一团。                                     

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B、翻译：及其日中如探汤                                                                          
三、作文。30%
在学习生活中，当你学会了一种知识，或掌握了一种技能，或做了一件好事，或有了什么进步，或者还有什么其它原因……给你的家人带来了欢乐。请你选取一件事，以《我给全家带来欢乐》为题，写一篇记叙文。
二、阅读
（二）生命的养料
    ▲一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子：他因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿的残疾，而且还长着参(cēn)差(cī)不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他总是低着头默不作声。
    ▲有一年春天，小男孩的父亲从邻居家讨来了几株小树苗。他让孩子们每人在房前栽一棵，并对孩子们说：“谁栽的树苗长得最好，就会得到一件自己最喜欢的礼物。”小男孩最初也想得到父亲的礼物，很高兴地去栽树、给小树苗浇水。但当他看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，再看看自己残疾的腿时，竟萌生出希望自己栽的那棵树苗早日死去的想法，因此再也没有去答理小树。
    几天以后，小男孩再去看他种的那棵小树时，出乎意料地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子。与兄妹们种的树相比，这棵小树显得更嫩绿，更有生气。父亲按照他的诺言，给小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并勉励他说：“从你栽的小树来看，你长大后一定能够成为出色的植物学家。”
    从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，望着窗外皎洁的月亮，忽然想起生物老师曾经说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那棵小树呢?当他蹑手蹑脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵小树下泼洒着什么。顿时，他一切都明白了……他跑回自己的房间，任凭泪水肆意流淌……    
几十年过去了，那瘸腿小男孩虽然没有成为植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林•罗斯福。
    ▲爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样平凡，不显眼；也许那树是如此瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能够长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
1．给带点的词语选择正确的意思（2分）
与兄妹们种的树相比，这棵小树显得更嫩绿，更有生气。(       )A、因不合心意而不愉快。B、生命力；活力。    
2．概括第3自然段的意思。（2分）                                                                 
3．联系上下文，回答下面的问题。（2分）
当小男孩看到父亲用勺子在向自己栽种的那棵小树下泼洒着什么时，“他一切都明白了……”他明白了些什么呢？
                                                                                                 
4．短文用“▲”已经分成了三部分。其中第二部分是按                    顺序写的。（1分）
5．读了短文你有什么感受？（至少从两个方面回答）（4分）
                                                                                                 
                                                                                                 
他要感谢那只手
　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 
　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 
　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 
　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 
　　女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗 
　　这是你的手  老师   孩子小声答道 
　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 

展开余下试题

　　我们每个人都有要感谢的，其中（         ）有物质上的给予，（         ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4分） 
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
                                                                                                                                         
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分） 
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（            ）；第（8）自然段的作用是（            ）。（4分） 
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（       　　     ）（2分） 
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分） 

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