阅读专题训练3
知识点：
1、恰当理解和运用成语；
2、理解和体会段落中的具体描写；
3、巩固提纲挈领法，给文章加上标题；
4、复习巩固准确运用标点符号。
（一）百步穿杨
    春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。
他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，拍着胸脯让人随意指定一片叶子后，涂上红色记号，便站在离叶子五十步以外的地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，不偏不倚，正好把那片红色叶子射中，人群里发出一阵响亮的赞扬声。
哪位好汉敢和我比   黑汉傲慢地扫了一眼人群后说   养由基走到中央  说  让我站在百步外射一箭    话音刚落，只见一道白光从他弓上飞驰出去，果然将百步外的叶子射落了。场上又爆发出一片掌声。
黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。再射一箭。”养由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是           ！场上一片寂静，人们呆住了，半晌才回过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一个劲地夸奖。
1、我会从文中找出一组近义词。
（            ）——（            ）
2、给第三自然段开头的几句加上合适的标点。
3、联系上下文，想一想文中的横线上应该填上哪个成语。
4、在文中找出符合下列意思的词语。 
（1） 形容不偏斜，正中目标。（      ）
（2） 屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（        ）
（3） 轻视别人，对人没有礼貌。（         ）
（4） 半天。(          )
5、用“       ”划出箭射出去快的句子。
6、你能联系文章的内容说说“百步穿杨”这个成语的意思吗？
                                                                                
（二）     
                                               
齐军取得了胜利，但找不到回去的路了。因为他们来的时候是春天，一路追杀，现在已是隆冬，到处是白茫茫的积雪。
齐军派出去找路的几批人马先后回来了，都没有什么收获。山谷内狂风怒吼,寒气逼人，将士们不由得惊慌起来。大家把目光集中到管仲身上，希望足智多谋的管仲能想出一个好办法来。
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。他在雪地上走来走去，想着办法。突然，他无意中看见了几匹从齐国带来的老战马，眼睛一亮：听人说，老马能认路，不管走多远，都能从走过来的原路回去。我们为什么不让老马带路呢？

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于是，他赶紧解开了那几匹老马的缰绳，让它们在前面走，齐军大队人马紧紧跟在后面。他们翻山越岭，穿林涉水，果然找到了原路，很快地回到了齐国。
1、我会把词语补充完整。
（   ）山（   ）岭   （   ）智（   ）谋   （   ）林（   ）水   寒气（     ） 
2、从文章中找出下列词语的反义词。
惊慌——（      ）    
3、我会填空。
①“将士们不由得惊慌起来”的原因有两个：一是                       ；二是            
                   。
②文中用“果然”一词，是因为：原先估计老马                               ，后来的事实是                                                 。
4、你还知道哪些带“马”字的成语？试着做做看。
一马（      ）——策马走在最前面。形容率先、领先。
一马（      ）——可以策马飞奔的平地。形容地势平坦。
汗马（      ）——多用这个成语指战争中立下的功绩，也指工作成绩。
（   ）群之马——形容危害集体的人。
万马（      ）——形容声势浩大、竞相突过的情况。
万马（      ）——指众马都哑然而不敢作声。后多形容人们沉默不语，不敢发表意见。
龙马（      ）——像龙马那样的精神。比喻旺盛的奋发向前的精神。
走马（      ）——骑马快跑看花。比喻观察事物或了解情况不深入细致。
5、根据文章内容，给文章加上标题。
（三）
                             
                                                
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说  我有个老师比我高明得多  明天  我带你去访问他  你一定会有收获
  第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
  成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
  十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。
2、用“√”在（  ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白：  ①明亮（    ）  ②清楚（    ）  ③公开（     ）
苦学：  ①痛苦（    ）   ②像胆汁或黄连的味道（    ） ③有耐心地；尽力地（    ）
3、将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦               使人害怕的大风浪
惊涛骇浪               使人心情十分激动
4、根据短文内容填上合适的词语。
（           ）的山峰     （           ）的松涛声      （      ）的心情
（         ）的俞伯牙     （           ）的成连老师
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（                 ），身后是（                 ），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一是（           ）；二是（            ）。     
6、请给短文取个题目，写在文前的横线上。
7、短文中有许多好词，我要把它摘录下来。并用上其中的一个词写一句话。
                                                                           
                                                                           
 
                                                                           
小结：
1、今天，我学了哪些内容？主要的收获有哪些？
    
2、今天，我的表现主要的优点有哪些？
3、今后，我有待提高的是哪一点？   

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